最美人间四月天。为了落实我县教育局2023年工作要点和教学工作会议精神，以及农安县教师进修学校2023年工作计划，帮助教师准确把握《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》理念下的小学道德与法治学科教学发展方向，探索基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式，提升我县小学道德与法治学科教学质量，持续推进农安县小学道德与法治学科教研工作。4月20日，农安县教师进修学校在师范附属小学组织召开了农安县2023年“信息技术与小学道德与法治学科深度融合”主题教研活动。
来自全县小学的业务领导、道德与法治学科教学指导委员会全体成员以及全县道德与法治学科教师参加了此次会议。
本次教研会在县教师进修学校小学教研室主任、代理道德与法治学科教研员王蕴枫的全程跟进指导下进行。会议由农安县红旗小学道德与法治教师、道德与法治学科指导委员会副主任郭丹丹老师主持。
为了能更好地完成本次信息技术与小学道德与法治学科深度融合主题教研活动，4月7日，王蕴枫主任就开始着手布置任务。先后四次组织学科教学指导委员会的全体成员在微信群、腾讯会议进行研课磨课、主讲教师模拟讲课。王蕴枫主任一丝不苟、严谨治学的态度和敬业精神感染着每一位承担任务的教师。教学指导委员会的全体成员一起交流，共同探讨，思想与思想的碰撞，不断擦出智慧的火花，教案反复修改，不断完善，为呈现一节精彩的课堂做足了准备。
✨主题解读
会议得到了师范附属小学李彪校长、崔立艳副校长和孟祥晶主任的鼎力支持。
教学指导委员会副主任郭丹丹老师首先介绍了教研活动的目的，并对会议主题进行了详细解读。
✨示范课
三岗小学道德与法治教师杨越莹老师执教六年级下册《多彩的世界文化》。越莹老师从学生课前搜集信息的过程视频开始，调动起了学生学习的积极性。教学过程精彩不断:从小组讨论到全班交流；从个人展示到组长汇报，赢得师生阵阵掌声。真正让学生有收获的课堂就是生本课堂，就是要聚焦核心素养，依托信息技术，创设以学生为中心的学习环境，凸显学生主体地位，让一切的教都服从服务于学生的学，杨老师这节课做到了，而且非常成功。
认真倾听，积极思考；小组讨论，气氛热烈；教师巡视，兼顾全体；精彩汇报，掌声不断；勇于发言，争先恐后。
与会教师认真观课，详细记录。
✨说课反思
杨越莹老师进行反思性说课。
✨教师评课、个性化教学经验分享
教学指导委员会委员、华家小学于会利老师进行了评课和个性化教学经验分享。她从学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化四个维度进行了评课，并谈了自己的几点思考。在个性化教学经验分享时，会利老师针对本节课呈现出了另一种教学设计方案和多种导入方式。个性化教学设计，体现教师个性，标有教师个人标签，展示“我”的特长，实现“我”的目的，给人耳目一新的感觉。
教学指导委员会委员、哈拉海小学的刘万辉老师也进行了评课和个性化教学经验分享。万辉老师从道德与法治课堂教学中实现信息渠道的多元化、体现信息内容的层次性以及培养学生的信息分析与判断能力三方面进行了分享。万辉老师的分享深入浅出、有理有据。
✨指导意见解读
教学指导委员会委员、刘家小学孙继伟老师进行《“信息技术与小学道德与法治学科深度融合”指导意见》解读。继伟老师从课标要求、主要问题和实施建议三大方面梳理了信息技术与学科教学的深度融合。使老师们明晰了如何“落实基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”、如何“抓住五个融合点”和如何“充分挖掘教学资源”。老师们听后受益匪浅。
✨专题讲座
王蕴枫主任作了题为《如何实现道德与法治学科教学结构重大转型》专题讲座。
王主任在讲座之前即兴发挥，利用思维导图为老师们介绍了组织会议的特点:既要做减法，又要做加法，还介绍了活动内容特点:目标导向和深度融合。听了王主任的精彩讲座，老师们如同享受了一场饕餮盛宴，完全被她的人格魅力所吸引。讲座已结束，老师们还沉浸其中，意犹未尽......
在此次教研活动中，教学指导委员会的全体成员充分发挥了引领示范作用。他们教育理念先进、教学经验丰富、教学方法独特。通过此次培训，老师们更进一步了解了信息技术与小学道德与法治学科深度融合的重点和途径，对新时代下小学道德与法治学科课堂教学的教学结构、教学方式都有了更加确切的把握。
本次主题教研活动已圆满落下帷幕，我们农安小学道德与法治教研人勇于实践、勇于追求的脚步却永远不会停歇。在追寻生本课堂的不断探索进程中，我们一定会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。
✨策划:王蕴枫
✨撰稿:于会利
✨摄像:刘万辉
✨审核:王蕴枫 郭丹丹