2023年3月24日，我校一行七人远赴郑州参加中招二轮复习备考学习活动。
生也有涯，而学也无涯。虽然此次学习奔波至百里外的郑州，但收获颇丰，因此让人觉得奔波劳累亦值得。
首先是教学新理念的接触——为理解而教。理解永远比知识重要。这种教学理念以培养学生的理解文本的能力为目的，这是我们现在教学中欠缺的。那么，如何帮助学生培养理解能力呢？老师用现场教学的方式指导我们使用“四问法”，从写什么、怎样写、为什么这样写、为什么写这些，这四个问题出发，层层剥笋，引导学生剖析文章。这种方法既有效，可操作性又强。
然后老师针对如何在考前有限的时间内实现作文的突破进行了指导。老师建议我们通过精修精改学生自己有真情实感的五篇作文，作为应对考场作文的储备文。然后教学生如何将自己的储备文改为考场作文。以次来帮助作文基础弱的学生应对中考作文。
最后，老师对名著阅读复习又进行了指导。主要是从答题逻辑要通畅，这一角度结合中招考题，进行了切实有效的指导。
张老师在学习期间，集中并认真系统的听了优秀数学教师的宝贵分享以及复习导向指引。此次复习讲座分三步来复习几何综合实践问题，由浅入深，深入浅出;特别是初中模型的归纳总结，大大提高了解决几何综合问题速度和质量;几何综合实践问题要有质量有效率的完成，必须要有作图能力，因此在教育的过程中，要注重学生的动手操作能力。通过这边培训活动，自己充分将所学、所悟、所感的内容应用到教学实践中去，做新时期的合格的初中数学教师。
英语学科传递了回归教材的信号。此次为我们分享的王老师结合自身教学，为我们分享、演示了课堂。从听力到作文，各个环节深入浅出，题型分析以及解题策略均为老师们作了分析与展示，引得参会教师纷纷称赞！
政治学科从课标指向核心素养，从以下几点为教师们作了交流：
1、中考考的是学生的核心素养，核心素养是知情意行的有机统一，是新课标的灵魂！教学备考中注重培养学生的政治认同、道德修养、法制观念、责任意识！
2、无情境不教学，无情境不命题.我们在教学的过程中要注重情境的创设，重视教材栏目的处理！情境要有一定的真实性，源自于重大时政、社会生活、名人名言等文化元素.体现跨学科教学、备考！
3、针对辨析题，要明确答题方法：一、亮观点（需要判断）二、析理由 三、摆态度. 掌握方法的同时，也要练好行之器，二轮备考进行专项练习，让学生说写思路，提高口头能力和书面表达能力！
历史事件纷繁复杂，时间跨度很大，但主讲老师知识线索清晰，体系构建流畅，始终围绕课标，突出重难点，凸显了历史学科核心素养的培养。
心有所向，方能远行，我们将继续以史为路，一路前行！
1.无论是教学还是考试都是针对要培养学生的核心素养，包括:物理观念、科学思维、科学探究态度与责任
2.一定要要情景化教学
一定要在真实情景中教学生如何解决问题
3.要教会学生解决物理问题的方法及知识的形成过程而不是直接告诉学生结果想后让他们死记硬背(一定不要死记硬背)
4.要覆盖课程标准的所有内容
5.增加主观题，会用自己的语言解释说明，可把课后作业题设计或主观题
6.不建议复习时弄太难的题学业水平考试
7.一节课一章卷子讲六七个题型就是极限
最忌一满堂讲一章卷子
8.一轮基础知识结束.要适当多练点题
9.实行分层教学法，事在必得
本次化学培训的主题是:“开放性问题答题策略及备考指导”。这次培训对我有很大的收获，给我带来了丰富的精神食粮，通过学习对开放性问题的答案，在这些题上让学生少丢分、不丢分。张俊峰老师还给出了备考主要方向，如何备考的小技巧，对学生提高成绩有很大的帮助。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”本次外出培训学习，切实增强了广大教师的激情，开阔了思路眼界，学到了经验方法，对今后的教学具有很强的启发指导作用。大家纷纷表示，一定要进一步坚定初心和信念，不负韶华！