为了提升我区小学数学青年教师专业素养，打造教学基本功过硬、综合素养一流的教师队伍，提高青年教师专业素养和课堂教学水平，促进小学数学青年教师专业发展，同时也为教师们搭建一个锻炼自己，展示个人教学风采的平台。4月20日，2023年海口市龙华区小学数学青年教师基本功大比武暨优质课评比活动在海口市第十一小学正式拉开了帷幕。
首先主持人介绍参加本次活动的评委老师。
“教而不研则浅，研而不教则空”，这次小学数学青年教师优质课评比活动，以赛助教，助力教师专业成长，参赛的各位教师通过创设的生活情景，精心设计关键问题引领，构建了精彩教学模型，注重学生自主学习，突出了学生的主体地位。
第一节课是由海口市第十一小学的符明璨老师为我们带来一堂精彩高效的课堂---苏教版二年级下册《数据的收集与整理》。
符老师把学生带入“童心园”的生活情境，让学生在活动中感受到数学与生活的紧密联系，通过想一想、分一分、说一说等一系列活动，调动多种感官参与课堂活动，激发了学生的学习兴趣。
通过学习，学生学会了整理数据要按一定的顺序，这样可以做到不重复不遗漏。
第二节课是孙明月老师为我们带来的苏教四年级下册《认识三角形》。孙老师采用复习旧知引入新知的模式，以学生问题为导向，引导学生探究三角形的知识，感受三角形的特征。
孙老师的教学语言亲切、笑容甜美，深受四年级孩子们的喜爱。在教学中，她让学生通过看一看、读一读、画一画等一系列的教学活动，让学生直观认识三角形的三条高。
整节课活动很多，孙老师对课堂把握的很好，教学设计也很科学。每次活动之后，孙老师都会提出问题加以引导，比如：你发现了什么？你心目中的三角形是什么样子的？三角形有几条高？为什么？整节课学生都在不断探索交流，得出结论，课堂气氛活跃。
孙老师研读教材很到位，教学设计很科学；注重让学生动手探索、自己发现规律，练习的层次也比较清晰，有坡度；充分发挥了学生学习的主体性、积极性，提升了学习效率。
课堂教学活动中，孙教师始终能做到心中有学生，让学生到讲台展示自己的才华，让他们在探索中感悟、在思考中前行。老师一个期许的眼神、一段鼓励的话语、一次尝试的肯定、一次试错的包容……这些都让学生在积极的环境中学习，获得学习的安全感与愉悦感，获得数学经验的积累、思想的丰富和学力的提升。
第三节课是二十六小邹丽霞老师执教的苏教四年级下册《乘法分配律》，邹老师亲切温和的语言，恰当的导入，自然的过渡，沟通新旧知识的联系,引导学生利用已有的知识迁移类推,进而主动建构新的知识。
课的开始邹老师先让学生用两种方法来解决问题，从而发现两种方法得数相等，让学生第一次感知乘配律的模型结构。
让学生根据乘法的意义再举例验证，一步步引导学生发现规律，由此再一次构建乘法分配律的模型。
孩子们通过学习，对乘法分配律有了更深的了解和认识。邹老师让学生先用字母表示乘法分配律，再用语言来描述乘法分配律，当学生语言描述遇到困难时教师及时引导。随后邹老师精心挑选了练习题目，从易到难层层加深。
整节课邹老师让学生经历观察、发现、猜想、探究、验证、结论、最后到应用这一系列的数学探究的过程。老师关注算理，注重引导，学生学得轻松愉快，教学效果很好。
我校数学老师齐装上阵，一起为孙老师加油打气。
“学海无涯研不止，教坛再竞风流时”。与其说这是一场激烈的比赛，不如说是一次大家共同交流、相互学习的教学研讨活动，相信老师们将以此为契机，在教学实践中保持常态化反思，积极构建“减负提质增效”的高效课堂，为进一步提升教育教学质量而不断前进！同时期待各位青年教师们在教育沃土上创造出更多佳绩！