不负春光，深耕细研。为加强组内教学交流，促进教育思想碰撞，更好地贯彻落实新课程理念和学科核心素养，扎实推进高中地理课堂教学改革，促进教师专业技术水平提升，提高学科整体教育教学质量，4月20日，桂林市桂林中学高中地理教研组开展高二高三联合教研活动。此次公开课由高三的李雨静老师和高二的黄玮老师授课，课后组内老师进行评课议课活动。
高三备课组依据课程标准，考试大纲和考试说明，准确把握考情、教情、学情，制定有效的备考策略，有序开展高考复习备考工作。李雨静老师执教《高三二轮复习—专题七 农业的区位因素及发展变化》公开展示课。李老师首先带领学生聚焦2023年中央一号文件，关注国家关于三农问题的大政方针，开启课程。接着解读本章节课标要求，梳理近年地理考情特征，以思维导图的形式带领学生架构章节知识网络，查漏补缺，从不同纬度夯实基础。接着以高考真题为例，围绕核心主干考点随堂检测。对于同类型题目进行归纳总结，举一反三，点明高考真意。
接着是高二的黄玮老师授课执教。高二地理备课组基于国家安全观和地理课程标准，围绕“资源安全与国家安全”为主题进行大单元课程内容组织，形成大单元情境带动、大问题活动推进、大任务应用迁移、大项目进阶评价的教学路径指向。本次研修课黄玮老师在《中国的耕地资源与粮食安全》进行问题式教学设计，按照“耕地资源—耕地资源与粮食安全—国家安全”的框架，从情境创设、提出问题、分析问题、到寻找解决问题，循序渐进地在情境中不断引导学生主动建构地理知识与地理问题的联系，学生在问题实践中提升理性和综合的认识，从而促进综合思维的发展。
授课结束后，高中地理教研组组长龙海桂老师组织组内教师进行了评课议课活动。大家普遍认为两位青年教师基本功扎实，教学方法得当，有情境，有节奏，重难点把握准确，真正做到了讲练结合，紧贴高考，并且给学生带来了高效率的提速方法，学生们受益匪浅，同时也提出课堂可以改进的方向。
牵手才能同行，联合才能共享，互助才能共赢。通过此次活动，地理学科各备课组达到取人之长、补己之短，实现优质教学经验互补共享的目的，从而推动学校地理学科的教学工作，提高教育教学质量。
图片：侯琼
文字：李雨静/黄玮
审核：龙海桂