弗莱登塔尔说：“学习数学的唯一正确的方法是实行再创造，也就是让学生本人把要学的东西，自己去发现、去创造。”
孩子们展开丰富的想象力，巧妙构思，通过描、画、剪、拼、粘等操作将一个个简单的平面图形进行组合和再创造，在一双双“魔法”小手的创意拼贴下，一幅幅栩栩如生、生动活泼的情境画呈现眼前。
我们一起来欣赏孩子的作品吧。
未来的房屋
遇见未来机器人
一个个精巧的构想，一幅幅精美的图案，让人拍手称赞！孩子们眼中的未来是这样的天马行空。
出发，未来号！
生活中有数学，天空中也有数学。看，小朋友们展开了丰富的想象力，将“火箭”请到了创意画上。
让我们来听听这些小作者的奇思妙想吧！
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你眼中的未来世界是什么样的?
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孩子们在拼拼摆摆的过程中感受到了数学的乐趣，感受数学与生活的联系。在活动中提升了思维，在挑战中享受到快乐。孩子眼中的世界有无限美好，望你们步履不停，向着有光的未来前进！