教而不研则浅，研而不教则空。为了更好地加强教、学、评一体化研究，提升课堂教学效益，促进青年教师专业成长，马家庄中心学校对彭赛亚老师执教的《认识人民币之解决问题》公开课，进行了听课评课教研活动。
听课现场
在开展本次教研活动前，彭老师对本节课的学情、教学目标、教学重难点、教学过程以及自己对本节课的反思进行了汇报。
评课现场
现场的听课教师们都积极讨论、各抒己见，畅所欲言，充分的表达了自己对教学活动的想法和建议。首先评课教师对彭老师在本节课中所展现的教姿教态、对学生的引导性、对课程的解析程度、课堂上所运用的教具和小组积分制表示了肯定。在板书方面，各位教师从利于学生学习和理解的角度提出了精进建议，再一次让大家意识到数学学科的严谨性。
本次教研主要聚焦于新教师对课堂时间的把控。新教师时常出现在一堂课的时间中，有时计划要教的内容讲不完，有时所准备的内容不到下课就全部完成了，原因可能是我们对学生接受某一教学内容的快慢估计有误，或是教师在时间分配上有偏差，重点项目不突出，而非重点项目花的时间过多。
通过教研老师们提出切实可行的解决办法例如:课前准备要充分、细致，对某一节课的内容要确定哪些必须完成 ，哪些力争完成，哪些则可以视时间来灵活处理。典型、易懂而又有用的优先处理，其他的则根据情况(时间或学生的接受能力)或介绍或舍弃。
开展教研活动，不仅可以让教师们相互学习、相互交流、不断探索反思，同时也能激励促进教师们努力成长、勇于探索、不断提升自身专业素养。马家庄中心学校也将继续开展此项活动，继续提高教研水平，努力为教师们的专业成长提供更多的机会和平台，加快教师队伍建设的步伐，促进教学管理进一步规范化、专业化。