高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。班主任管理是一门艺术，更是一门学问，为加强班主任队伍建设，共享班级管理的好方法，促进班主任专业化成长，新风实验小学下塘校区开展了第二次班主任圆桌会议，三四年级的班主任齐聚一堂，共话育人良方。
德育处王露老师主持了本次圆桌会议。
首先是青年班主任发言。第一位班主任吴少聪老师从学生之间的矛盾着手，分享了自己的思考。
吴老师指出：第一步，隔离当事人并安抚当事人情绪；第二步，由明事理，语言表达强的班干部单独与当事人进行沟通交流；第三步，由班干部汇总并向双方确认事情经过，在教师与当事人面前进行汇报；第四步，由教师最终进行处理；最后还要在晨会或午会上加强教育。这样的处理方式细致周到，既能够避免矛盾激化，又能够很好地教育学生。
第二位青年班主任沈耿炎老师向大家分享了她的班级“集赞”活动。沈老师从“集赞”方式、“集赞”成果展示到“集赞”的意义三方面来叙述，将她管理班级的方法详细介绍给大家，各位班主任们纷纷点赞。
沈老师将评价量化、多样化，给那些学习薄弱的同学发掘自身闪光点的机会，帮助孩子建立自信，督促孩子养成良好的行为规范，也能培养积极向上的良好班风。
第三位青年班主任诸钟萍老师向大家分享了自己班级班队活动的展开过程。
诸老师提出了管理班队活动要做到的三点：第一，计划和步骤完整严密，确定好活动主题；第二，活动形式多样，内容丰富；第三，发挥老师的引导作用。
班队活动对孩子们来说是一个很好的锻炼自身能力的机会，能够丰富他们的学习生活，帮助他们开阔视野。
第四位青年班主任陈凤琴老师也提出了自己管理班级的好办法：借班干部之眼，追学生动态。首先通过民主选举选出班干部；其次共同制定班级公约，全班签名，将奖惩落到实处；接着不断优化值日表，将管理权放给学生。
陈老师还分享了她们班级的“常态三会”，班干部定期十分钟总结以及交流整理班级一个月内出现的三个最严重的共性问题，月末班队课上，由班干部开展“班级问题共同解”，群策群力。让学生成为班级的主人，制度清晰，有章可循。
其次是圆桌会议上各班主任畅所欲言的环节。
老师们圆桌讨论交流，在说与听、思与研的过程中，浓浓的研讨氛围弥漫开来，一次又一次的灵光闪现，一次又一次的经验交流，浸润着每一位与会班主任的心。而经验丰富的老班主任还对新班主任提出的困惑进行了解答，实现班级管理经验的“传-帮-带”。
最后是校长寄语。
屠莉琴校长肯定了本次三四年级班主任圆桌会议的积极作用，肯定了开学以来班主任在各项工作中的付出与成绩，并从学校层面为班主任们提供坚强的后盾。
本次圆桌会议为全体班主任搭建了一个相互交流和学习的平台，让班主任们共同进步，收获满满。
相信各位班主任通过此次圆桌会议，一定能够砥砺深耕，奋楫笃行，更好地管理自己的班级，带好每一位学生！
编辑：张依丹