3月30日下午，春光明媚，海珠区第五期职初教师小学数学组的老师们齐聚海珠区宝玉直实验小学，共同进行第二次师徒跟岗活动，这次活动的主题是《义务教育数学课程标准（2022年版）》“数与代数”板块深度交流。
这是小学数学组的学员与导师们在线下的首次见面，活动开始之初，学员和导师们分别进行了自我介绍，熟悉了彼此，熊国娟老师丰富的经历和优秀的教育教学成就给学员们留下了深刻地印象。
活动开始之初，熊老师先提问了学员们对于新课标中“数与代数”板块自己的理解，学员们交流了之前自主学习的心得，熊老师指出，新课标着重强调数的一致性，算理与算法的一致性，我们所有数与代数领域的教学都要体现出这样的一致性，更好地体现数学的核心素养。
之后，熊老师带大家观摩学习了一节优质课，这是今年海珠区小学数学明珠杯一等奖的获奖课例——《两位数乘一位数的口算乘法》。这节获奖课例亮点丰富，很好地体现了新课标中关于数的一致性，学员们在听完之后共同进行了评课交流。
卞梦圆老师指出，该节课的教学设计结构完整，处处体现学生的主体地位，教师的有效提问十分丰富；袁心如老师表示，这堂课中教师与学生之间的配合十分默契，同时授课老师始终以问题驱动为导向，有效和学生进行互动，课堂效果很好；钟莹老师则观察到，课堂教学注重展示学生的思维过程，活动设计精巧紧凑，学生参与度高。
熊国娟老师最后进行总结，她说，在笔算已经学过16×3的基础上，为什么口算要继续学16×3？这体现了新旧知识之间的联系，突出本节课的重点——口算乘法的算理与算法，聚焦对比，感悟联系，更好地培养学生数与代数领域的核心素养：运算能力和推理意识，本节课的着重强调推理意识的培养，通过几组对比——16×3的笔算与口算的对比、进位口算与不进位口算的对比、16×3与160×3、1600×3的对比，来加深对乘法算理的理解，达到深度学习的目标。
相聚的时光总是短暂的，一下午的交流学习活动接近尾声。通过这次师徒交流活动，学员们收获颇丰，受益匪浅，对新课标理念的理解有了更深刻的认识，期待学员们能在导师的带领下，不断进步，早日成为海珠教育的中坚力量！