督导评估促提升 素质教育共成长

      在督导工作汇报会上，督导组组长任广宏明确此次督导工作是以国家颁布的评估标准为依据，结合学校地域及发展特色，重点突出教学规范性、教师队伍建设、课堂教学、制度建设、时代特质，充分发挥教育督导的特殊功能，全面评估学校发展中存在的问题及困难，促进学校健康发展。支部书记、校长席小强向督导组及与会教师汇报了学校督导自查工作。任广宏特别强调，本次督导工作学校要做好配合，及时、准确报送相关信息，严格执行八项规定。

      汇报会结束后，在学校班子成员的陪同下，督导组成员实地查看了校园文化建设、大课间活动、社团活动、学生宿舍、功能室、器材室及实验室运行情况。

      为掌握我校教育教学的第一手信息，督导组采用分组且不打招呼、随机抽取的方式进课堂听课，在此次督导评估过程中，督导组共计听课15人次。同时抽查了我校部分教师的教案，部分班级的作业。

      深入了解家长满意度、教师及学生发展是此次督导工作的重要部分，18日下午，督导组查阅了我校档案资料并随机抽取部分教师、家长及学生，与他们展开了友好且深入的交流。

      在督导工作反馈会上，督导组按分工对我校素质教育综合督导情况进行了反馈。

      督导组成员白成旭就教育教学方面督查情况进行反馈，督导组认为我校能开足开齐课程，运用信息化手段教学，有效落实“双减”“五项管理”“优教庆阳”工程，以“三环五步”教学模式进行课堂教学，这属于长处，但同时也存在教学方法单一，集体备课落实不到位、课程开发不够，课堂改革推行缓慢等问题。建议在今后教育教学中要落实学生核心素养目标，重视德育渗透，积极改进课堂教学方法，切实做好教师培训和教学研究。

      督导组成员秦永超就德育方面督查情况进行反馈，督导组认为我校重视党建及德育工作，领导班子年富力强，教师队伍年轻且扎根山区，学校制度建设规范，安全、财务管理符合相关规定，但同时也暴露处一些问题：学校对新政策、新思想、新理念学习不够，文化建设缺乏个性，大课间活动质量不高，家校配合不够深入，德育工作缺乏系统性设计和规范性方案。建议在今后工作中要注意结合“三抓三促”，以“请进来”的方式提高教学水平，分类实施学生管理，因材施教，同时要做好家校共育，进一步关爱特异体质学生。

      督导组成员张德智代表督导组作了总体督导反馈，建议我们在今后的工作中要做到：一是以党建引领，进一步加强队伍建设；二是以深化课堂改革为动力，进一步深化课堂教育；三是以学校发展为核心，进一步强化学校管理；四是以核心稳定为大局，进一步净化校园环境。

      支部书记、校长席小强代表学校感谢督导组对我校工作的肯定与建议，表示对于存在的问题将立即建立台账，整改落实，学校全体教师将以这次素质教育督导评估为契机，不断开拓进取，推动学校各项工作更加精细化、规范化、常态化！

      督导组组长任广宏作总结发言，建议学校要贯彻党的教育方针，把好教育方向；要遵循教育规律，办规范有内涵的学校；要抓实培训工作，提升专业素养；要重视生命教育，办有生命价值的教育；要深化教育改革，增强办学动力；要建立问题台账，扎实进行整改。

      只一自反，天下没有不可了之事。方山九年制学校将以此次督导评估为契机，不断推动学校规范办学，进一步促进学校特色创建，从而全面推进素质教育，进一步提升学校的办学水平。