正值一年春好处，扬帆奋进正当时。为进一步发挥名校长工作室的示范引领作用，加强区域间教学交流，继续深入开展课堂教学研究。4月18日，从化区名校长工作室主持人潘锋明校长带领工作室成员及河滨小学语文骨干教师、置换教师等一行到吕田镇第二小学开展河滨小学与吕田镇第二小学支教置换教师汇报研讨暨区潘锋明名校长工作室、片巢君华名校长工作室研修活动。
活动一：智慧课堂展风采
活动伊始，工作室成员深入课堂，分别听了戚丽苹和郑泽霞两位置换老师的汇报课。在汇报课中，戚丽苹执教了《童年的水墨画》，她以“水墨画”为切入点，运用任务群驱动教学，学生习得方法，知识由浅入深，引领学生习得想象画面的小妙招，实现了学习目标与学习过程、学习目标与评价任务、学习过程与评价任务的一致性。
在执教《荷叶圆圆》过程中，郑泽霞老师在新课标的引领下，以课文为载体，结合一年级学生年龄特点，设计学习任务“争当荷叶小伙伴”，立足言语实践，引导学生感知语言、理解语言、运用语言，体现“学习语言文字运用”的教学价值，切实有效的在课堂中落实语用，让学习深度发生。
活动二：评课研讨促成长
“教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦”。课后，戚老师和郑老师进行了说课和反思，指出了自己的亮点与不足。参与听课活动的河滨小学、吕田二小、工作室代表也进行了分析点评，他们畅所欲言、各抒己见，在找出亮点，肯定优点的同时，也提出了自己的思考和建议。在这良好的研讨氛围中，在场的每个人都有所思，有所获。
活动三：阅读讲座绽芬芳
随后，潘锋明校长进行《智慧课堂·“悦”读红色－－记广州市从化区河滨小学红色经典阅读之旅》专题讲座。潘校长从河滨小学开展红色经典阅读的目的、开展过程、取得成效等方面进行了介绍。潘校长的讲座有专业领域的高度，有对政策解读的深度，更有实践活动的厚度，引发老师们深度思考：怎样有效引领学生的红色课外阅读，提升学生阅读力、思考力和生命力。
活动四：回顾总结促提升
最后，在场的领导、老师对这次置换交流工作进行了总结回顾。工作室成员、河滨小学殷碧燕副校长对郑老师在河滨小学工作过程中体现出来的主动好学、积极参与各项活动的优秀表现给予了充分肯定，希望郑老师能将学到的新理念带回吕田二小，融入日常教学中。潘校长也回顾总结了工作室及支教置换工作取得的成效，并对今后工作进一步明确了方向。
吕田二小巢君华校长从班级管理、教育教学、示范引领等方面对戚老师的支教工作进行了充分肯定。同时也对工作室选择在吕田二小开展研修活动，为吕田二小送来了新的教学、管理理念表示感谢。
北片教育指导中心邓志远主任对工作室和河滨小学对北片学校的支持表示感谢。他希望北片学校多向工作室学习管理方法，语文教师多向河滨小学学习先进的教学理念和教学方法，整体提高北片学校的教学管理水平。
工作室研修活动与支教置换活动有效结合开展，是工作室研修活动形式多样化的一种创新，有助于加深成员对不同学校教学管理的了解，也必将有助于提升工作室成员今后的教学管理水平。
图片：工作室成员
编辑：卢焕明
审核：潘锋明