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大单元教学下的莒县七年级数学教学研讨会

创建于2023-03-12 阅读2659

“凝心聚力集智慧经验，精耕深研促教育发展”
为进一步提高莒县七年级数学教师队伍的专业素质和业务能力，落实新课标大单元教学思想，全面快速的推动莒县七年级数学教育教学的发展，
2023年3月10日，在莒县教体局教研室的引领下，大单元背景下的莒县七年级数学教学研讨会在莒县三中东校区顺利进行。

本次会议分为:示范课讲评、经验互动交流、大单元教材分析三个部分。
第一部分:示范讲评课《6.2立方根》
课程分别由果庄镇中心初中李晓春老师和三中东校区葛平阵老师进行授课

李晓春老师经验丰富，导入生动有趣，很好的展示了课堂上如何抓取学生的兴趣点，提高教学效率。讲授中，李老师应用小组合作，将知识通过类比学习、探究思考、小组讨论、总结展示清晰的传递给学生。充分展现了一位经验丰富的老教师对学生学情、教学内容、教学方法的深刻理解和精准把握

葛平阵老师在讲课过程中，注重知识的生成和学生的理解，通过化归、类比让学生在自身知识掌握的基础上获得对新知识的理解，建构合理完善的知识脉络，层层推进，课程结构主线清晰，目标明确，学生课上学习情况也得到了及时有效的反馈。

第二部分:教材分析
王崇周老师分析第五章《相交线与平行线》
王崇周老师从课标要求、学情分析、知识结构、学习目标、重点难点、学法建议、常见考点、数学思想、课时安排九个方面对第五章进行了精准细致的分析，结构严谨，内容充实，有效的展示了本章在新课标要求下的教法、考法、学法

刘宗霖老师分析第六章《实数》
刘老师对本章的课标要求进行了精准讲解，以课表要求和学情、考情为基准，清晰展示了本章的知识结构。在教材分析的过程中，刘老师在章节内容的讲解把课程设置的层次结构、学生学习的重难点、数学思想的渗透和学生基本素养的培养全部进行了综合设置，发人深省

邵明莹老师分析第七章《平面直角坐标系》
邵老师提出:以学生学情为基础，以教材把握为研究方向，准确把握本章内容，以动态的、发展观点看待本章的教学要求，让学生在探究过程中理解记忆，让课程“活起来”

潘凤珍老师分析第八章《二元一次方程组》
潘老师强调:要让学生经历建立二元一次方程组的过程，体会数学建模思想，感受代数方法的优越性，要指导学生阅读自学材料，让学生感受数学文化熏陶

柏春征老师分析第九章《不等式与不等式组》
柏老师深入分析了本章在教材中的地位和作用，结合新课标对本章的学习目标给出详细讲解
柏老师着重提出在本章教学过程中，需要对学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算等核心素养进行重点引导。

王红玉老师分析第十章《数据的收集、整理与描述》
王老师从核心素养、课标要求、知识结构、课时安排、教学建议、中考链接六个方面对本章进行解读。王老师提出:要注重向学生呈现数据处理的完整过程，改进学生的学习方式，注重让学生“做中学”

孙小超老师分析第十一章《三角形》
孙老师结合课标要求提出:要与学生共同分析，引导学生获得知识的生成。建议老师:多提问、留空间，让学生经历发现和提出问题，分析和解决问题的全过程。孙老师结合自身教学经验 ，建议教师让学生感受数学的乐趣，用学生本身对知识的探究心理，激发学生的学习兴趣

教研活动的最后，教研员庄甲美老师对本次七年级数学教学教研活动给予肯定和鼓励，并对后期教学教研提出目标要求。
庄老师提出:教学教研都要讲实效，在新课标和大单元教学的背景下，要结合班级学生实际，深研学情、精研教材、结合考情对班级教学和学科教研进行精研深究。

通过本次教研活动的开展，更好的促进了七年级数学大单元教学的进一步推进与落实，有效的为七年级教育教学工作的开展打下良好的基础。七年级数学教学教研团队，将秉持新课标背景下大单元教学的思想，勠力同心，砥砺前行，不断提高七年级教学教研水平。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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