“东风送春归，发我枝上花。”在这欣欣向荣的春日时光里，我们于2023年4月13-14日在郑州市第四十七初级中学迎来了精彩纷呈的赛事——金水区第十六届希望杯暨第七届金硕杯课堂教学展评活动初中化学学科区级决赛。
本次决赛邀请了化学学科领域专业拔尖的业务领导、教研员和教研组长代表等八人担任教学评委和学生学习观察评委，来自各校的化学教师积极参赛，认真观摩。
教学评委：管城回族区教育体育局教师发展研究中心化学教研员张晖，郑州大学第二附属中学校长张俊谋，郑州市冠军中学副校长郑明华、郑州市第八中学化学教研组长林静、金水区教育发展研究中心初中化学教研员路绪锋。
学生观察评委：郑州市新栋外国语学校政教主任郭海伦、郑州市第三十四中学化学教研组长邵明、郑州市第七初级中学化学教研组长刘晓芳。
专业敬业的评委团队
4月13日共有来自不同学校的七位老师进入希望杯的决赛，上午第一节课由郑州市冠军中学的牛嘉薇老师呈现。牛老师细致的阐述了她关于第十一单元《盐 化肥》单元整体课程设计。牛老师的授课内容是酸碱盐的复习课，整节课由一则新闻——两会所用的“石头纸”展开，引导学生关注时事，初识石头纸。牛老师以一系列的问题线入手，“怎样鉴别石头纸和木浆纸？石头纸是否会燃烧？燃烧后灰烬是什么？石头纸的应用前景如何？”带动学生主动探究知识，将课本与生活结合，语言与应用联结，帮助学生用目标语言解决实际问题。让学生感受到化学学习在解决生活实际问题中的重要性和价值。
第二节课由郑州市第二十六中学的刘欢老师展示。刘老师开展了一堂“常见气体制取”的专题复习课，教学过程中，她以“超火的小苏打与白醋”的实验视频为导入，引导学生针对小苏打和食醋反应制备二氧化碳，从活动1选择发生装置，活动2选择收集装置，活动3设计净化气体装置，到活动4设计组装一套完整的气体制取装置，培养学生分析问题和解决问题的能力，体会实验装置使用的灵活性和合理性，意在探索一种高层次的知识与能力的挖掘与拓展。
第三节课由郑州龙门实验学校的董晏萍老师开展“以寻找纸张新材料”为主题的酸碱复习课。本节课设计情景与生活联系紧密，以“寻找新材料——石头纸”为情景线，寓教于乐，使学生在欢快的氛围中学习相关知识，极大地激发学生学习热情，并利用本节所学解决“真实问题”，真正实现了化学从生活中来到生活中去。
第四节课由郑州市第七十一中学的赵明明老师开展《氢氧化钠与二氧化碳反应的探究》，通过小组实验探究氢氧化钠与二氧化碳反应，再次归纳氢氧化钠与碳酸钠的相关性质，并能运用物质的性质解决问题。
4月13日下午第一节课由郑州市第七十六中学的谷析蔓老师带来，谷老师首先阐述了《金属和金属材料》的单元整体课程设计，随后开展以“探秘“暖宝宝”——金属的专题复习课”。本节课中以“暖宝宝”为主角，设置三个探究任务，探究“暖宝宝”中铁的存在——探究暖宝宝发热的真相——探究铁生锈的条件来掌握金属的性质，培养证据推理意识，学会防止金属腐蚀，同时介绍“暖宝宝”发热原理之妙用，体会物质两面性，培养辩证思维，发展科学态度和社会责任。
第二节课由郑州丽水外国语学校的黄玉华老师展示，黄老师首先阐述了《第十一单元 盐 化肥》的单元整体课程设计，随后开展以“探秘大布苏湖” 为主题的酸碱盐复习课。本节课通过四大环节，探秘大布苏湖-大布苏湖中探宝-宝藏的应用-侯氏制碱法等情景出发解决真实问题，并将不同单元的内容进行整理融合，实现知识的融会贯通。
第三节课由郑州市第七十六中学的梁冰老师展示，梁老师首先阐述了《第九单元 溶液》的单元整体课程设计，随后开展以“食盐的旅程” 为主题的《溶液》单元复习课。本节课以食盐为线索，创设三个问题：氯化钠在物质大家族中的位置?食盐溶于水“不见了”，它去哪儿了？食盐如何“重现”？激发学生的探知欲。围绕溶液提出系列问题，以问题驱动学生自主学习。
4月14日上午共有来自不同学校的四位老师本届决赛。第一节课由郑州龙门实验学校的冯继祥老师展示，冯老师首先阐述了“酸和碱”单元整体课程设计，随后进行了《酸碱复习之实验室制取二氧化碳后废液的处理》的授课。以刚结束的化学实验考试为依托，探究制备二氧化碳的废液成分，讨论实验室“废液”处理方法的讨论，培养学生设计实验和规范动手操作的能力，理解化学与社会、技术和环境的关系。
第二节课由郑州市第七十一中学的魏伟老师展示，魏老师首先阐述了《盐 化肥》单元整体课程设计，随后开展了以《粗盐中可溶性杂质的去除》主题的授课。同学们课前查阅古法制盐工艺，以播放《古法制盐》的视频为导入，体会古人的伟大智慧和中华文化的传承。本节课以三个活动展开，选择除杂试剂—自选三种试剂实验除去杂质并分析结果—设计正确除杂顺序，培养学生实验流程的设计，增强严谨缜密的逻辑思维能力。
第三节课由郑州市群英中学的郑紫秋老师展示，郑老师首先阐述了《碳和碳的氧化物》单元整体课程设计，随后开展了以《践行低碳，从我做起——以CO2为核心的专题复习》主题的授课。本节课从三个环节展开，分别是减少二氧化碳的释放，如何吸收二氧化碳，证明二氧化碳和氢氧化钠无明显现象反应的发生，使学生深化二氧化碳的性质与转化，构建知识网络。
第四节课由郑州市第七十七中学的胡彦霞老师展示，胡老师首先阐述了《酸和碱》单元整体课程设计，随后开展了以《酸和碱的性质和应用》主题的授课。本节课学生绘制并分享课前绘制的单元思维导图，通过思考讨论，形成结构决定性质，性质决定用途的化学观念。通过实验证明氢氧化钠与二氧化碳发生化学反应，掌握证明无明显化学反应发生的科学思维，进一步用接龙游戏掌握酸碱的的主要化学性质。
经过今天一天半的激烈角逐，金水区初中化学希望杯和金硕杯决赛落下帷幕，我们不仅欣赏了精彩纷呈的课堂，更是在行稳致远的教研中促进了化学教学，形成欣欣向荣，姹紫嫣红的金水化学教育之春。