正所谓“独行快，众行远”！本周英语组教研活动形式是：年级组教师集体备课。同年级教师就同一篇教学素材进行集体备课，每位老师都从教学内容、教学方法等方面发表自己的看法，纷纷提出切实可行的教学建议，针对每个教学细节进行研讨，使每位教师都能从中得到收获，我们一起来回顾一下本次教研活动的精彩剪影：
一年级：本次英语集体备课的内容为Unit 7 Seasons 首先，由主备人彭老师阐述本话题的主要内容，重点是通过情景学习来掌握与季节及颜色相关的单词和句型。在教学过程中，要积极发挥学生自主性，让学生多说多练，争取当堂掌握知识。接着各位老师各抒己见，针对彭老师的思路和教案进行第二次集体备课，发表建议和意见。
二年级：本次英语集体备课的内容为Unit 7 The four seasons第一课时进行集体备课。本课时，我们将教学情境设置为：Danny，Alice等小朋友在教室展示介绍四季的照片，让学生在情景中运用语言框架介绍四季的颜色，天气和活动等。通过chant，视频和对话等多形式，引导学生归纳，总结四季的相关知识，从而感受生活的美好。
三年级：本次英语集体备课的内容为Unit 7 Hobbies 首先，由主备人陈老师阐述本话题的主要内容，重点是通过情景学习来掌握与兴趣爱好相关的单词和句型。在教学过程中，要积极发挥学生的主动性，多给学生多说多练的机会，培养好的英语学习习惯和素养。接着各位老师各抒己见，针对陈老师的思路和教案进行第二次集体备课，发表建议和意见。
四年级：本次英语集体备课的内容为Unit 7 My day 我们以Puff 这个学生从一开始不规律的作息导致迟到，经常busy and unhappy的情境引出时间，学会表达时间o’clock/ half past…/ a quarter past…/ a quarter to…等学习难点，根据Puff’s day来描述My day，以达到学以致用的目的。
五年级：本次英语集体备课的内容为Unit 7 Open day 我们以先复习旧知再导入学校开放日的流程，引导学生进行讨论和使用描述学校开放日的主要句型，在授课过程中增加情感教育，引导学生爱校情怀，通过集体备课本节教学目标更明确，教学设计更合理，教学手段更丰富，达到了“以师为辅，以生为主”，突出了学生的主导地位，促进了教学效果。
六年级：本次集体备课在舒娟科组长的带领下，开展了如何上好复习课的研讨。舒娟老师认为：一堂成功的复习课应该让学生理清知识间的脉络，把重点放在学生的难点、弱点，以及常出错误和失误的方面。陈老师：我们要善于引导学生多动脑，多动手，多参加课堂活动，要努力使“重复”变为生动积极的“再现”，将能力培养置于整个复习过程中，切记教师“垄断”复习课堂。谢老师： 课堂上教师要坚持精讲多练，注重实效性，教师要帮助学生主动形成良好的学习策略。李老师：要提前确定复习内容，做到有的放矢，层层递进，运用不同的复习方法，努力化解重难点。总之，复习课上教师的主导作用在于引导和鼓励。引导学生，而不是代替学生学习，这样可以使学生开动脑筋，积极参与课堂活动，发展他们的实践能力，也可以提高复习课的效率。
通过集体备课活动，大家群策群力，将个人的智慧和特点展现出来，取人所长、补己之短，互相学习、互相促进，能及时将教学过程中反馈来的信息及时处理，不断总结教学经验，充实教案，完善教法，在互动中提高工作效率。