党的二十大报告中将“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”、“加强国家科普能力建设，深化全民阅读活动”作了重要部署。
为了让师生养成阅读习惯，形成“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围，宝日希勒小学充分发挥国家中小学智慧教育平台，依托数字技术推动师生阅读，构建书香校园。
4月13日，宝日希勒小学语文教研组通过小鱼易联形式，与陶海教学点语文组开展了“强化数字赋能 助力全民阅读”业务学习会。在业务学习会上，宝日希勒小学与陶海教学点一起依托国家中小学智慧教育平台中的国家智慧教育读书平台，观看其中的中国语言文字数字博物馆中的推荐书目整本书分级阅读指导视频。
为了强化语文教师阅读能力指导培训，国家中小学智慧教育平台开设了“教师阅读指导能力培训”专题。语文教师通过观看三年级《中国神话故事集》整本书阅读指导视频， 为如何上好整本书阅读指导课，如何激发学生阅读兴趣指明了方向。
观看视频后，语文老师走进国家智慧教育读书平台，徜徉书海，品味书香。
平台上书籍丰富多彩，有人文社科类、自然科学类、文学类、艺术类等，还提供电子书、导读、书评、读书心得等相关内容。既引导师生阅读经典，又注重分享前沿科技，提升师生独立思考和分析能力，为养成终身阅读习惯打好根基。
宝日希勒小学充分发挥数字化支撑作用，依托国家中小学智慧教育读书平台，让广大师生充分利用优质数字阅读资源，互助互促开展阅读。
为了强化教师们的读书感悟、萃取阅读精华，语文组教师进行了读书分享。几位教师从不同角度，不同的视野畅谈了读书感受和收获，使聆听的教师产生了强烈的共鸣。
阅读不能改变人生的长度，但是它可以改变人生的宽度。读书会让我们的教师更加善于思考，拥有更多的教育智慧。
数字阅读不仅是借助数字技术提高阅读质量的关键一招，还是支撑素质教育深度推进的一项重要举措，更是实现终身学习的主要途径。宝日希勒小学将继续依托国家中小学智慧教育平台，构建以教育数字化支撑师生终身学习的良好格局。
审 核: 闫丛杰
策 划: 杨崇英
编 辑: 王树华