同课异构展风采，教研活动促提升——东南镇小学数学教研组活动纪实
高效的课堂效果是“双減〞政策背景下提质减负的关键，为切实提升我镇教师的教学技能，提高教学质量，加大课堂教学的研究力度，全面落实 “双减”工作要求，4月20日下午东南镇数学教研组全体老师在东南镇边家庄小学开展了“计算能力提升有绝招”为主题的数学教研活动。
本次“同课异构”涉及到了三个年级六个班由六名老师展示，展示的内容为二年级数学《有余数的除法》；五年级数学《约分》；六年级数学《用比例解决问题（反比例）》。在活动开始前，六位老师提前进行了备课、磨课 、不断优化和改进教学过程 力求达到最佳的教学效果。
六位老师结合自己的理解与思考 ,从教学设计、教学方法、教学实施等多方面对同一授课内容进行了处理，教师个性化的教学风格在课堂教学中得到了充分展示 做到了 “同中求异 ，异中求同〞。
研而不教则空，教而不研则浅。课后大家积极讨论，首先由六位授课教师阐述自己的设计理念以及自己的课后反思。
然后听课老师集体评议，大家见仁见智，各抒己见。姚组长强调注意除法竖式的规范书写为后续学习做准备；郭组长提出了课堂要及时反馈，给学生恰当合适具体的评价。苟组长强调数学教学注重数形结合，让学生明晰算理，掌握计算方法，运用数学知识解决实际问题。
最后，上课的六位老师以“计算能力提升有绝招”为主题进行了经验分享。使每一位数学老师明确了计算能力是学生今后进一步学习数学的重要基础，数学教师不能凭借枯燥单一的题海战术来强化学生的计算能力，而是要在激活和保持学生兴趣的前提下，持之以恒地采取科学、灵活的训练方式，学生的计算能力就一定能得到质的飞跃。
学然后知不足，教然后知困。仰高笃行，知新致远。故学是发现、是分享、是成长。此次“同课异构”活动不仅在教学模式上给我们带来深入思考，也在教法学法的探究上给予我们诸多启示。我们要确保在 “双减”形势下，提质增效，真正实现 “减量不减质”。