为深入理解新课标理念，深度贯彻落实“双减”政策，助力高品质课堂建设，4月20日，阿城区初中语文学科开展了线上教研联盟活动，活动由区教师进修学校语文教研员李广武主持，教育局基础教育一科初中视导员吴佰昌全程参与。
会议首先由杨树民主学校教研组长陈日初老师分享本校集体备课经验
陈老师从阅读教学重点、文言常识翻译、汉字书写规整、朗读教学整合等方面详细地讲解了本校的做法。
学生集体参与文言背诵，掌握中华传统文化，侧重文学常识，理解性翻译文言词句，变机械性记忆为主动性记忆；定期在班级、学校开展书法展示，鼓励学生“会写字”，“写好字”；针对学生朗读问题，增加朗读课时，对学生有针对性地指导，积少成多。
杨树中心学校教研组长关秀娟老师分享本校集体备课经验
课程备课：以大单元形式开展组内集体备课，分析教材编写特点，对教材内容做针对性分析。采取“同课异构”模式，尝试教学方法的创新。
习作备课：针对教学难点作文，采取不分年级、不分题目的备课方式，从学生书写作文时发现的问题入手，通过“病灶”解决“病症”，研讨出解决方案后针对问题“对症下药”。再通过下一次的研讨汇总解决方法是否可行，是否真正地帮助学生克服作文难题。
交界中心学校教研组长彭忠诚老师分享本校集体备课经验
从营造和谐轻松的备课范围入手，以“三时”精神为教研主题，随时随地，也许是操场上的偶遇，假日的闲谈，新旧教师们各抒己见，敞开心扉，随时随地讨论研究解决教学中遇到的实际问题，落实教学的重难点。从单元重难点切入，明确授课中注意的问题。分享各自的宝贵经验，有的放矢的实行教学，用集体教学智慧解决个人教学困惑，做到研思同行、勤耕细作。
交界山城学校教研组长刘东微老师分享本校集体备课经验
在集体备课中强调“三定、五必须、六备”的备课工作。
三定：定时间、定地点、定内容。
五必须：主备教师必须精心研究所承担的教学内容、议课教师必须亮出自己的观点、主备教师必须在集体备课后形成教学文本的文本预案、其他教师必须对集体备课的预案补改再上课充分发挥学生为课堂主体、必须对亮点和不足进行反思。
六备：备学情、备三维目标、备重点难点、备学法、备教学、备教学设计。
强调以学生为主的教学理念，分工备课前，深入钻研教材，积极发挥各位老师的专长。
龙涤新世界学校教研组长王琳老师分享集体备课经验
分年级进行集体备课，固定集体备课时间，精细教研会议要求，做到各学年组每位老师进度统一，上课课件统一，教授内容基本统一。课内重点篇章由专人负责，群策群力，集教师智慧研讨单元重点难点内容。
“教而不研则浅，研而不教则空”。相信通过平时踏实认真地教研以及细心认真的教学，每位老师的教学水平都会有所提高，努力探索出一条务实而又有效的教学之路。
会议的最后由阿城三中教研组长付春艳老师以“回归教材让语文素养落地生根”为主题进行讲座。
在日常教学中，教师的教学要专注文本，文本意识要强，在教学中更要重视教材中文本的学习，指导学生、引领学生注重对文本的探究。回归教材，是让语文素养落地生根的重要途径。
教材中的经典篇目很多，当我们把每一篇文章的突出特色与学生用心分享，学生沉浸在经典的文本中，心灵会得到潜移默化的滋养，自然会慢慢成长为一个内心丰盈、眼中有光的人。
对所学课文进行拓展迁移，加深对人物的认知，深入感受其人格魅力。让学生感受到课文中优秀人物的非凡气质，唤起他们对理想的憧憬与追求。每个教材中所出现的人物身上都有一种让人感触深刻的精神力量，相信学生会被优秀人物的人格魅力所震撼。
在学生朗读方面，利用朗读示范读本对学生进行朗读指导，再充分利用书链APP，进一步指导学生们怎样抑扬顿挫地朗读。
在阅读书籍方面，刚入学就下发初中阶段读书篇目，其中包括每册书中的名著导读及教师推荐篇目。学生可以根据自己的读书进度以周、月、学期为单位安排自己的读书计划。教师适时安排名著导读课、名著习题课、名著读书会等活动进行指导、验收和分享。
激发学生的好奇心、求知欲，勇于探索，养成积极思考的习惯。在教学中引导学生用心感受，认真阅读，认真思考。在课文讲解中适时地培养学生的思维能力，学会看问题的方式：一分为二、多角度、由浅入深、由表及里、由现象到本质。
引导学生发现家庭生活、学校生活、社会生活及文学作品中的有人格魅力、人性光辉的人，通过他们做的事，引导学生深入体会人物的动人之处。
“天地有大美而不言”，引导学生走进自然，感受春夏秋冬、花草树木、山川河流的美。“人间自有真情在”，引导学生感受生活中的多样情感：亲情、友情、师生情、邻里情。
在教学中，教师的主要任务是引领学生正确体会、感悟教材情感，当学生在教师的引领下可以较准确地领会文章中的情感，或被人物精神所感染，或被优美景观所陶醉时，随着情感的不断积累，当与作品产生共鸣时，会根据已有的积累尝试表达情感。教师要把握好时机，为学生创设表达情感的机会，适时进行情感熏陶，以达到提高语文素养的目的。
李广武老师对本次教研联盟活动进行了总结点评， 强调教学理念“立德树人”倡导的是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人，并且在教育的过程中坚持以人为本。
希望通过本次教研联盟活动中各校教研组长的真诚分享和付老师的专业讲座能够提高我区语文教师教研能力、提升教学水平，从而提高学生语文成绩。