为了全面优化课堂教学，提高教学质量，深化我校教学教研工作，加强教师之间的交流合作，做到共同提高，大沁他拉小学英语组教师于2023年4月12~4月18日进行了教学听评课活动。在此次活动中，朱玉婧老师和尤景丽老师精心准备，使得听评课活动取得了很好的效果。
集体备课
本次朱老师讲授的是There be句型的复习课，朱老师以时光穿梭机的方式带领学生们从现在穿越到过去，在一幅幅图片的展示中，让学生们锻炼了口语表达能力，在精简的思维导图的帮助下，提高了学生们的思维逻辑能力，同学们在课堂上全神贯注，大胆创新，是课堂中的主人公。
朱老师课堂教学设计有深度，有广度，教学活动方式多样，结合新课标要求，以生为主，让学生们主动探究，自主表达。用简约的时光轴的方式引导学生们对表示时间的标志词进行分类，同学们快速又准确的完成任务，为之后的学习搭建起坚固框架。
新颖又贴合主题的律动歌曲迅速让孩子们进入课堂认真学习的状态。
尤老师教态自然，亲切大方，语调柔和，用非常舒适的节奏引导学生们一步步探究新词汇，使学生们一直保持好奇鑫。这些求知欲使得本次课堂精彩纷呈：孩子们在课堂中踊跃发言，积极交流；小组互帮互助，合作默契；完成了本课时的三个不同层次的学习目标，完成了课堂达标检测。
评课活动
评课的过程是相互促进、相互提高的过程。英语组教师在课后就朱玉婧老师和尤景丽老师的教学情况，从学习目标、目标达成；教学方法、教学过程；关注学生、思维训练；教学基本功；参与状态、思维状态五个方面进行了点评。对两位老师的教学优点给予了充分的肯定，比如：尤景丽老师整节课目标明确，条理清晰；朱玉婧老师整节课重难点突出，提问质量较高，同时也对两位老师在课堂活动中的一些问题提出了宝贵的意见和建议，比如：在完成思维导图后可以给1到2分钟的练习时间，这样学生上台表达时会更流利，获得更大的自信心。
通过这次学科组听评课活动，教师们互相学习授课教师的教学经验和好的教学方法，认识不足，互相取长补短，共同提高，共同进步，提升自己的教育教学能力，又向着“教--学--评”一体化迈出了一大步。