此次中班组家长开放我们以“幼儿行为习惯”培养为重点，遵循幼儿的年龄特点，强调亲子互动的重要性，重视体验和感受，培养幼儿的综合能力。如：通过自主取餐、收拾整理区域材料、学习用品等自我服务活动，锻炼幼儿的自我服务能力和独立性，培养幼儿建立良好的学习方法，帮助幼儿理解和遵守集体生活中的规则，促进社会适应能力的发展，关注个体差异，体现科学教育理念，注重习惯养成和合作能力的培养，营造轻松愉快的氛围，让幼儿在快乐中学习成长，通过家长与幼儿园的密切合作与沟通，形成教育合力，共同促进幼儿的全面发展。
如约而至 为爱奔赴
教学启行 礼规渐成
✨✨中一班✨✨
美术活动《哈哈我的朋友》
活动目标：
1.探究画面造型变化与折纸的关系。
2.在折过的纸上表现人物造型的不同变化，感受活动的乐趣。
✨✨中二班✨✨
数学活动《礼品卡》
活动目标：
1.感知7以内的数量，发现物群卡的数量特征。
2.能按数量对物群卡分类，并用点子表示数量
✨✨中三班✨✨
数学活动《比多少---7以内》
活动目标：
1.知道7以内数量的多、少、一样多。
2.能用计数的方法比较7以内的数量，操作完后有序归位。
教师将《评估指南》落实到幼儿一日生活的方方面面，做到看见儿童、尊重儿童，研究儿童、读懂儿童，追随儿童、支持儿童。以数学游戏和美术创意绘画设计集中教学活动，在活动中关注幼儿的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。
自主养性 食德初萌
《3—6岁儿童学习与发展指南》在健康领域指出：“良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志。为强化一日生活皆教育中的养成教育为重点，创设丰富且有秩序的环境氛围，如：介绍食物名称，独立如厕、洗手、喝水、进餐等，做自己生活的小主人。
区角冶情 友爱悄生
教师在中班幼儿区域活动中合理准备开展，可以有效培养良好的行为习惯。同时注重家园共育，关注幼儿的个体差异，因材施教，促进每个幼儿都能得到良好的发展。幼儿在自主操作材料的过程中，获得经验积累、技能提升，通过做做、玩玩、看看、想想等进行知识技能的学习。
体训励志 毅行方兴
课间操应用花棍的敲击声，激发幼儿的学习兴趣，培养了他们的节奏感，充分体现了幼儿课间操的“趣味性、健身性、科学性和集中性”等特点。
幼儿园体能大循环活动，充分利用了园所的场地和器械，不仅促进了幼儿的身体发育，还在日常生活中塑造了幼儿良好的行为习惯，如运动兴趣的培养、认知能力的提升、社交能力的发展以及心理健康的促进。这些都将对幼儿未来的学习和生活产生深远的影响。
家校联心 共育贤能
教育是一场幸福的遇见，教育是一场温暖的修行。这份成长给予孩子，是无尽的快乐，留给家长的是无尽的回味。在这场共育的旅途中，幼儿园重视行为习惯培养，通过更新教学理念、创新教学方法及家园结合模式，引导幼儿养成良好行为习惯。此次家长开放日活动的开展，不仅增进了孩子与家长之间的感情，也拉近了家园互动的距离，让我们继续携手护航，惊喜地见证幼儿每一次成长的力量，让每一个幼儿健康快乐、幸福成长！💕💕
我们的故事还在继续
......未完待续
中国人民解放军32554部队幼儿园
宣
图文：刘竹 何芹 李丽
初审：李静 马静
终审：和晓春