为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，落实两个10%任务，进一步提升我县教师的业务水平和教学能力，按照《洛浦县第四届教科研月活动实施方案》要求，县教研室于4月12日-14日举行了中小学教师课堂技能大赛县级决赛。本次比赛由历经校级初赛学校推荐的各科目教师94人参加，县教研员、兼职教研员、学科带头人等43人担任评委。涵盖语文、数学、科学、美术、信息科技、劳动、英语、历史8个学科。分设县一小、县二小、县三中、县五中等九个赛点进行。
本次竞赛采用现场教学展示的方式，从教师教态、授课内容设计、重难点把握、教学方法、多媒体使用、教案撰写、评课等多方面对选手进行综合考核。
15位小学语文教师各展身手，以独具匠心的设计、灵活多样的教学手段，将自己精心准备的教学设计展现于课堂，为大家呈现了15节精彩纷呈的优质课。她们同台竞技，课堂教学风格各有千秋，精彩纷呈。教师们教态自然、语言流畅，充分展现出青年优秀教师们驾驭课堂的扎实功底。10位初中语文老师们的课程不仅关注对文章本身的学习，更关注引导学生学会学习方法。如：多鲁一中黄敏希老师的《老山界》在对文章经典段落进行赏析的同时，教会学生如何进行景物描写、语言描写片段的赏析和答题方式。县五中迪丽胡玛尔老师在《桃花源记》的授课环节也重点向学生讲授了文言文翻译五步法：留、变、补、调、删，为学生在文言为学习上提供了很大的帮助。
小学数学组教师们采用形式多样的教学方式，尤其是课前导入环节，有播放音乐、视频、讲故事、做游戏、情景导入等等，丰富的导入形式将学生思维快速的“拉”入课堂，为后面的教学做了很好的铺垫；课中教师采用小组合作、动手操作、剪一剪、拼一拼、说一说、游戏竞赛等各种活动形式，让学生在活动中思考、在情景中感悟，不仅培养了学生的动手能力、语言表达能力，还让学生在活动中获得了成功感，增强了学好数学的自信心。
英语课堂更是精彩纷呈。教师们课堂活动任务设置层次分明，学生参与积极，课堂充分体现了学生的主体地位。初中英语教研员李老师总结道：“学，然后知不足；教，然后知困”。她鼓励与会的年轻教师不仅要掌握必备的基本功，还要树立终身学习的理念，与时俱进。
美术课堂上，教师们各展所长，用美术教师独有的魅力、风格，新颖有趣的教学方法，清晰有序的教学思路，灵动丰富的课堂活动……巧妙的将学生们带进了五彩斑斓的美术世界里，践行了以学生为主体，把课堂还给学生的理念，注重启发引导，以饱满的热情感染着每一位学生，为我们呈现了一节节精彩纷呈的优质课。
劳动技术课堂教学中老师们特别注重学生的“体验”，课前教师自备教学用具：彩纸、粘土、剪刀、书皮、花盆等，通过系列课堂活动让学生亲自参与、动手制作和思政元素的有机融合，既锻炼学生动手能力，也培养学生思维品质，更是让学生通过体验意识到劳动创造美、劳动创造美好生活。如杭桂一贯制学校老师慕东东让学生亲历蔬菜种植，引导学生明白“一粥一饭当思来之不易”，培养学生树立正确的劳动观念。如县一小陈燕老师、纳瓦小学迪丽努尔老师引导学生用废弃卷纸芯、塑料瓶等动手制作笔筒，培养学生想象力之余，又提升学生审美，并培养学生变废为宝的意识。
科学课堂上教师准备了各种各样实验器具和材料，如鸡蛋、苹果、小船、食盐、白糖等极大的吸引了学生的兴趣和注意力，课堂在快乐的探索中让学生学到知识。依老师说：“通过动手实验让学生感到无比的快乐，站在对人的培养高度上去理解如何帮助学生成长。”这也是科学教育赋予老师新的要求和职责，要在课堂上解放孩子的天性，在“玩”中适时引导，启发学生的学习兴趣，把科学的认识过程转化为对科学知识的追求。
信息技术课堂上教师们将教学课件中融入了音视频、动画等极大的丰富了教学；教学环节环环相扣，问题任务讨论等都紧扣学生年龄特征，发挥了学生的主体性，学生也在操作中增强了信心。此次活动增强了教师有效驾驭教材的能力，促进了教师在信息技术教学方面的创新和教学业务水平的提高，使老师们能够更快地成长，致力创新，为学生打造高效生动的课堂。
历史课堂上，每一个教师都关注到初中生具有学习历史的热情，但注意力容易分散的心理特点，他们的教学设计方案都根据这一心理共性因素选取不同的教学方法。每一个参赛教师的教学目的都能体现出激发学生的爱国热情和传承中国优秀传统文化的核心素养。
评中研，议中长。参赛的教师们先对自己的的教学活动得失进行自我反思，听课的评委及其他教师就活动中的亮点与不足给出了优化调整建议。教师们思想的碰撞，方法的交流，有效地促进了自身的专业成长。
青年教师是教育界的新生力量、是未来的希望。此次比赛，既为老师们提供了一个展示自我、挑战自我，提高自我的机会，也为我县中小学教师搭建了观摩学习、博采众长、研讨交流的平台。在比赛过程中，每一位选手都历练了自我，展示了自我，更彰显了自我。虽然比赛短暂，但相信所有的青年教师定能以此次比赛为契机，努力提升自己的教学能力和专业素养，今后在更高更广阔的平台中展示洛浦教师的风采！
冰心曾说：“走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”我们谨记“播种”，就能将教育这一径长途，点缀得香花弥漫…