在老师们的眼中，他是一位敬业、与人友好的好朋友。在学生的眼中，他是一位认真，关爱学生的好老师。他身兼数职，却从不抱怨，一直以积极乐观的态度认真工作，以真诚温和的态度与人交流，他就是宋文磊老师。
勤勉认真 治班有道
宋文磊老师作为学校的一名骨干教师，深知骨干教师是学校工作构架的一根支柱，是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁，是人类灵魂工程师中的排头兵。他辛勤耕耘，为学生撑起了一片蓝天。
宋老师是一位十分认真负责的老师，在课堂上，他会关注每一位同学的学习态度和接受程度，不会因为大多数学生懂了而忽视不懂的同学。在面对考试时，宋老师会根据不同的学生的不同学习情况，制定专属的复习方案，使同学们能复习到自己的薄弱点。他常常利用晚上、休息日备课，探索合适的教学方法，选择学生们能接受理解的教学方式。在教学过程中，他能很好地处理教和学的关系，他教态大方，举止从容，作风民主，运用启发式教学，使师生间形成一种亲切和谐的气氛，让学生轻松愉快地接受知识和教育。
做一名教师不容易，做好一名班主任更不容易！只有把满腔的爱洒在孩子们的身上，才能赢得孩子们的爱戴，才能把工作做好。宋老师每天总是第一个到校，开窗通风、巡视卫生区域、督促学生上好早读...... 一天又一天，一年又一年，在育人的岗位上，创造性地工作，留下了一串串坚实的脚印，谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱.…的动人篇章。
在班级管理过程中，他重视班干部的选拔，开学初就细心挑选有责任心、做事认真的学生担任班干部，让他们明确自己的责任，耐心教会他们如何管理班级的方法，在班级中运用了小组评价、家校沟通、班会召开等方式，并结合班级实际情况，灵活变通，带领班级更上一层楼，宋老师所带的班级成绩始终在本年组名列前茅，赢得学生爱戴、同事认可、领导的赞赏、家长的好评。
心怀关爱 温暖学子
“爱”字当头，“责”字为重。宋文磊老师热爱教育，他把整个身心都融进了对事业不懈的追求中。他热爱教师职业，爱校如家，把全部精力都倾注在学生身上，他辅导学生的时间甚至超过了陪伴亲人的时间。他用自己的爱心塑造了一位骨干教师美好的心灵。 作为老教师的他承着“一个孩子可能只是老师三年的学生，却是每个家庭一生的期冀，教育承载的是千千万万个家庭的幸福与希望，尽自己所能，点燃每一个孩子心中的明灯是为师者的幸福”的理念，与学生相处的也极为融洽。他进入班级的第一天就和同学们说希望可以和他们做朋友，彼此坦诚，直言不讳，后面也是一直用实际行动来诠释这句话。他在平时会鼓励学困生，发掘他们的优点，耐心为他们讲解，帮学困生找回自信；他常常会利用晚上和周末的休息时间给有疑问的同学解答疑问，用心观察同学们存在的问题并点明问题。
平易近人，积极帮带
作为年级教研组长和一名有经验的老教师，每当有年轻教师向他请教时，他都不厌其烦，十分耐心，会积极将自己工作中的好方法和经验无私地传授给他们。对怎样备课讲课、怎样规范教案、怎样安排板书、怎样设置提问诱导等课堂教学的基本功都给予了可操作性很强的真知灼见。真正做到了以老带新，以强带弱，在理论和实践上双重指导，使年轻老师不仅提高了教学的理论水平，更学到了宝贵的教学经验。他的耐心指导让年轻老师能够更快地适应工作环境，更好地提高开展工作的能力，促进了学校教师队伍整体教学水平的提升。
学高为师，勤学不辍炼内功；身正为范，春风化雨育新人。二十载的平凡教育生涯，书写了他精彩的教育人生。路还在脚下延伸，他还在继续用知识和爱心浇灌着这片肥沃的土地，让棵棵幼苗绽放出灿烂的花朵。他是平凡的师者，守三尺讲台，育满园桃李，做一支红烛，脂膏成灰映芳菲。