春暖花开，万物复苏。在这温暖的春天里，2022年4月12日下午，宾州镇中心学校获立项的南宁市教育科学“双减”专项课题《“双减”背景下，小学英语作业设计有效性的探究》、《“双减”背景下，农村小学高年级数学作业优化设计的策略研究》两个课题开题了！论证会在宾州镇永武完小举行。
参加本次开题报告会的人员主要有：宾阳县教育局教研员张丽霞、黎廖静；宾州镇中心学校党支部书记游丽燕、副校长吴燕英、业务辅导员黄文超及两个课题组校长、课题组全体成员。
课题报告会议主持人王秋霜老师隆重地介绍了到会的专家、领导和开题报告会议程。
宣读批文
局教研员张丽霞老师宣读两个课题立项批文。
课题开题论证
《“双减”背景下，小学英语作业设计有效性的探究》课题组负责人宾州镇永武完小韦秋丽老师对课题进行论证。
《“双减”背景下，农村小学高年级数学作业优化设计的策略研究》课题组负责人宾州镇国太完小张颖老师对课题进行详细论证。
中心办领导发言
中心办黄文超业务员对两个课题做了深入的指导，指明了课题下一步努力的方向。
如何优化作业设计：
1、转变教育观念，不能用传统观念。
2、把作业设计放进备课里。
3、单科作业与其他学科结合。
4、作业离不开育人。
教育局领导发言
教育局领导就立项的两个课题提出修改意见和建议。
教研员黎廖静老师肯定了英语课题实施的科学性与可行性，并对研究中存在的问题进行指导。
黎老师提出了课题界定：双减作业设计有效性包括效果、程度、作业有效文本；研究目标，要探讨一套小学英语手稿。
提出课题实施步骤，课题组开展活动与教研活动结合；课题成果阶段，研究手稿，探究出评价体系。
教研员张丽霞老师对“双减”下，两个课题的研究给予了肯定，也对老师们提出了要求，希望老师们在课题研究时重实践、找策略、重效果。
建议作业设计要做到:
1、做一题百题自开，
2、做一题能举一反三。
3、做一题会一类通一篇。
作业设计要从前置性作业，课堂作业，课后作业三个方面入手设计。
设计的时候还要注意:
1、关注“五育并举”。
2、尊重利用好教材、可以进行辩识、拓展要围绕六大素养设计。
3、类型与方式的丰富性。做到基础性->能力性->生拓展性->综合性。
中心办领导建议与鼓励
宾州镇中心学校副校长吴燕英希望课题组成员对课题研究保持热情与执着，齐心协力顺利开展课题与推广；感谢教育局领导对宾州镇课题的精心指导与大力支持。
课题组校长表态
宾州镇永武完小杨小玲校长和国太完小周春业校长分别对课题顺利开题表示祝贺，同时表示全力支持课题的研究工作。他们希望课题组成员在教学教研工作中不断提升专业技能，边实践边总结，争取取得预期研究效果。
合影留念
英语课题组全体成员与到会专家、领导合影留念。
数学课题组全体成员与到会专家、领导合影留念。
此次课题开题活动，课题组成员明确了课题研究的方向，理清了思路。大家决定齐心协力把课题做实、做好，课题研究将会按预期顺利开展。