心理健康教育是素质教育的基础，学校在实施素质教育的过程中，如果缺少心理健康教育，那么这个素质教育就是不完整的。心理学家认为:小学阶段是社会化的关键阶段，现实证明人的许多心理素质都是在小学阶段形成的。因此，心理健康教育要从小学阶段就重视起来。4月20日早上，根据《中山市教育和体育局关于建设市级合格辅导室和第五批广东省中小学心理健康教育特色学校的通知》要求，东区-石岐街道成立评审小组，开展合格辅导室实地交叉评审工作。
首先，吴海棠校长、谈淑娴主任和专职心理教师王颖珊代表中山市石岐西厂小学欢迎评审小组。
两镇街德育专干、骨干心理教师和德育干部代表都拿到评分表后，由心理王老师介绍心理工作情况，查阅心理健康教育工作档案资料。
随后，评审组莅临舒心阁实地考察。
评审组认真查看软硬件设施和心理辅导资料。
舒心阁清净、和谐、温馨、阳光充足，有点儿艺术室的情调，却不过分夸张。这种宁静、祥和气氛的营造，对于心理咨询有着重要的象征意义和暗示作用。
评审组还参观了我校风雨活动室，评价很实用。
回到会议室进行评分，对应标准和要求一项项再说明答疑。
评审组进行情况反馈，对符合合格心理辅导室学校进行审议。
东区李立标老师给了很多建设性的建议，心理健康辅导室从“0”到“1”逐渐规范化管理，心理健康工作也越来越步入正轨。
总之，学校心理辅导室的建立要结合学校的实际情况，以提高学生心理素质为目的，以便于开展心理咨询和心理辅导工作为原则，并充分考虑上述各种因素的影响。辅导室建立以后，要制定和完善规章制度，保证固定的咨询时间，避免成为“摆设”，避免陷入“有访即接，无访闭门”的被动和随意状态。有专职心理辅导老师的应该每天开放，人力不足的情况下可以一周开放2-3次。能全天候开放最好;不能全天候开放的，一般把开放时间安排在下午或课后，便于学生来访。辅导老师和每位来访学生的面谈时间应有所控制，小学生控制在30-40分钟左右。除个别面谈之外，还要结合团体辅导、电话咨询、书信咨询等多种形式，使心理辅导室真正成为学生获得心理支持、消除心理困扰、提高心理素质的重要场所。最后，所有人进行大合照。