莺歌婉转，燕语呢喃，碧水传情，山峦叠翠，处处芳菲浸染。天地之间变得豁然开朗，让人们的心情也跟着明快起来。
在这最美的人间四月天，为深入解读义务教育课程标准新变化，明晰未来教学新方向，有效整合片区内的优质教育资源，吸取各校有益经验，取长补短，达到相互学习、相互交流、相互促进，共同提高的目的，实现以研促教，以教促研的良好的教育氛围，不断提高教师的教育意识，团结协作意识，竞争意识，忧患意识和质量意识，从而全面提高教育教学质量；增强校际间的交流，促进教师队伍的专业成长，多为青年教师创设亮相、展示的机会，促进青年教师的专业成长，不断壮大。
在来宾街道中心学校领导以及兄弟学校的大力支持下，由我校组织的联片教研活动于4月20日在来宾街道新田小学如期举行。
今天的活动由幼儿园大班户外体育活动——障碍大闯关、小学组同课异构、教学反思、活动总结、颁奖五个议程构成。
第一个议程：
徐屯幼儿园何会丹老师执教的户外体育活动——障碍大闯关。
一、热身活动。
孩子们在何老师的带动下，很快进入了状态，一个个小朋友们活力四射又可爱！
二、探索玩法。
小朋友们自主发挥优势，大胆探索轮胎、椅子的玩法。
何老师亲身示范如何才能站稳轮胎，保障自己的安全。
瞧，一个个小运动员们迫不及待地开始了尝试，真不错！👍
三、组合游戏活动
此活动由分组自由玩、小组竞赛组成。
别看他们年纪小，团队意识可不差哟！瞧，他们为了不拖团队的后腿，都在努力拼搏呢！
经过激烈的角逐，冠军终于诞生啦！
请接受其他小朋友们的欢呼吧！
第二个议程：
小学语文组的同课异构——《真理诞生于一百个问号之后》。
第一堂课由新田小学的杨春艳老师执教。
杨老师以牛顿与苹果的故事导入新课，让同学们体会牛顿通过苹果砸到头上这件事不断探索，不断研究，从而发现万有引力定律。
杨老师的课堂围绕导入、学习新知、总结、布置作业来展开。
第二堂课由徐屯小学的王金花老师执教。
结合课文实际，王老师由一个有趣的实验导入今天的新课，在语文学习中还能体会实验的神奇，确实鲜见，因此激发了孩子们浓厚的学习兴趣！
孩子们进入了品读感悟、全班研讨的快乐学习中……
第三堂课是由龙洞小学的余绍军老师带来的。
余老师借名人谈话导入，揭示课题。并从词语“真理”、“一百个问号”入手，初步了解课题的意思，为理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义作铺垫，激起了同学们的好奇心，好奇心是学习的关键所在，可想而知，本堂课会精彩纷呈！
三位老师都紧紧围绕“发现问题—提出问题—实验探究—发现真理”来展开教学，逻辑清晰，教学结构完整。
教师风采展示
同学们被课文中的一个个“奇怪”的现象深深地吸引着，激发着他们的好奇心，在老师的耐心引导下，他们大胆质疑，合作讨论交流，释疑了一个个难题。
此刻，他们仿佛就是小科学家，眼里充满了好奇，脑袋被各种奇妙的想法占据着，脸上洋溢着不服输的自信与光彩！
学生风采展示
第三个议程：教学反思
三位老师都谦虚地从不同角度做了深刻的反思。
老师成长＝经历＋反思。教育是一门有遗憾的艺术。假如一个老师仅仅满足于获得经历而不对经历进行深化的考虑，那么，即使是有几十年的教学经历，也许只是一年工作的20次重复，除非擅长从经历反思中汲取教益，否则那么就不可能有什么改良。永远只能停留在一个新手型老师的水准上。
所以，我们要学会并善于反思，让我们的教育教学尽量少一些遗憾。
第四个议程：活动总结
今天，我们很荣幸地邀请到了来宾街道中心学校的马正乖老师参与了本次活动。
活动结束后，马老师对本次活动做了精彩的点评与总结。
马老师肯定了三位老师的共同优点，同时也提出了建议和期望：
1、注重词语的积累，学生不光要明白词语的意思还要会作用；
2、进一步提高整篇课文的驾驭能力，明确单元目标以及单元内课与课之间的联系；
3、教师要有激情，语言要抑扬顿挫；
4、以问题为导向来梳理课文，提出问题后要给学生思考的余地；
5、要注重培养学生的思维能力，特别是发散思维；
6、教研希望开展“推门听课”，让老、中、青教师的课禁得住听。
新田小学校长——官忠斗老师和大家共勉：如果我是一粒土，我愿化成学生成长的沃土；如果我是一滴水，我愿用我的全部力量，化成学生的发电厂；如果我是一粒沙，我愿化成知识的大厦，供学生遨游。
第五个议程：颁奖
由中心学校马正乖老师、新田小学校长官忠斗老师、徐屯小学校长孔彪老师、龙洞小学校长夏开仁老师为四位老师颁奖。
通过此次活动，不仅展现了四位教师对新课程理念的深刻认识，对教材的把握与理解，还为教师们提供了一个互相学习、相互切磋、思想碰撞的平台，有效地促进了教师的专业成长和发展。
我们就像麦田里的守望者，不忘初心，守护心灵的麦田，让我们努力学习，砥砺奋进，成为学生最美的“摆渡人”。
编辑：缪春玲
审核：官忠斗