最美人间四月天，不负春光与时行。2023年4月19日下午，奎屯市八年级语文同仁齐聚第三中学进行八年级下册第四单元活动探究单元的研讨。为了促进活动探究单元教学的有效开展，此次研讨过程包括四个环节：首先是由三中陈晓玲老师带来的市级优质课《演讲词的语言表达技巧》；其次是一中的颜闽老师带来《演讲活动探究单元的教学问题与对策》的知识讲座；接着是由各校老师对陈老师的优质课进行点评；最后是由八中的晋薇老师与大家分享外出学习经验。
本活动单元设计了三个任务，分别是：学习演讲词，撰写演讲稿，举办演讲比赛。陈老师的教学设计是任务一的第三课段《演讲词的语言表达技巧》。陈老师早在一个月以前就开始为这堂课做积极准备，精心备出初稿，再经过备课组集体探讨以及在八年级名师工作室的集体讨论下，最终定稿。
课堂中，陈老师紧扣新课标来安排教学任务，围绕四篇演讲词的语言表达技巧，设计了“看谁读得快”“看谁读得细”“看谁写得妙”三个主任务，以活动带动任务，学生主人翁意识强，参与度高，较好地体现了学生学习的自主性和积极性。
在学生和老师们认真的聆听和奋笔疾书中，下课铃声响起了，陈老师的精彩课堂暂时告一段落。
紧接着颜闽老师又为大家带来一场关于《演讲单元的教学问题与对策》的知识讲座。颜老师认为目前活动探究单元的教学仍然存在四个方面的问题：一、阅读教学，缺乏大单元教学的意识；二、忽视活动，不能从发展学生核心素养的高度来审视其价值；三、情景设计粗疏，不能有效激发学生参与的愿望；四、过程性评价缺失，不能确保目标的有效达成。颜老师针对演讲单元的整合，设计了《破解演讲密码，洞悉语言智慧》的课例，结合自己学校的星火志愿服务队的实际情况，设计“竞聘志愿服务队队长”的核心任务并给出具体的实施步骤。
颜老师的讲座兼具知识性和可操作性，将活动探究单元提升至一个全新的思想高度。接下来，由各学校派代表对陈老师的优质课进行点评。
一中的徐老师认为陈老师的课堂环节设计清晰，学习内容丰富，且能落到实处。建议在品析语句时能有一些具体的实例展示。二中的吕老师也认为在活动二也应有具体的语句进行展示，能够根据主题、场合、受众呈现不同的风格。三中王老师认为陈老师课堂环节清晰，重难点突出，写下水文，亲自示范等活动都凸显了陈老师自身素养高，驾驭课堂能力强。四中认为陈老师的设计逻辑性强，从读到品到写，做到“三及时“（引导及时，小结及时，补充及时）。七中老师用“巧”字高度概括了陈老师的课堂，即“巧”思、“巧”织、“巧”用，建议在写作环节缩小维度，集中突破。八中老师认为陈老师的课堂注重引导，课堂思路清晰，建议丰富课堂评价（生生评价、师生评价）。十中老师认为陈老师的课堂紧扣课程目标，课堂内容由浅入深，由感性到理性，注重细节，板书设计美观。
最后，八中的晋薇老师为大家带来了在伊宁市第十八中学学习交流的心得。伊宁市第十八中学内初班成绩在全疆排第一名，其主要原因有三点：第一，抓听写，反复听写，没有机械性的抄词作业。第二，课时练分层布置。第三，学生们比较自律。在教研活动方面，时间固定每周二，各种开会时间固定，安排学生只能阅读名著。
美好的时光总是过得很快，就让我们把今天的所学所思落实到行动中，一起行走在语文路上，瞧，校园里的春花已悄然绽放，也让和煦的春风吹开语文之花吧！
图文编辑：王静
资料收集：赵明杰、韩婷
终审：岑霞