育才造土 为国之本
全面贯彻落实“双减”，我校以全面推进素质教育为指导，以“促进学生生动、活泼、自由发展、张扬学生个性”为主题，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以达到促进学生身心全面发展为目的，2023年春季学期丰富多彩的课后服务活动如期在校园绽放，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习、成长。
英德市第九小学2023年春季学期课后服务开设的课程有：基础托管、硬笔书法、创意美术、围棋、语言艺术、英语绘本阅读、快乐ABC基础班、开心阅读基础班、小作家思维训练、篮球、足球、羽毛球、少儿体能训练、等特色项目
为了缓解家长接送压力， 学校开展了午餐午休服务。午餐由专业的餐饮公司负责配送，午托由本校老师负责看管，给孩子们营造了一个安全舒适的午托环境。
专业配餐公司配送，专业保温箱，配送到午托课室门口
中午放学后，洗完手拿好餐具，有序取餐，开始吃午饭啦。
每天的午餐都是经过配送公司精心搭配，营养、卫生、又丰富多样，每天不重复，深得孩子的喜欢，看，同学们吃得多欢乐。
吃完可口的午饭后，孩子们看会儿喜欢的书和自主完成作业
午休时间到了，拉好窗帘，盖好小被子，同学们准备睡觉了，为下午的学习养精蓄锐。
基础晚托
学校本着自愿参加的原则，晚托全部由校内老师进课堂，进行作业辅导、答疑解惑以及阅读指导等，帮助学生夯实基础，解决疑难，提升学习质量，督促学生尽量在校完成全部书面作业。
素质拓展类
硬笔书法
“轻风细雨催苗壮，妙笔生花读书郎”，孩子们在书法班尽享书法之美，从汉字的间架结构中受到谦和、礼让等良好品性的熏陶，培养对汉字的感情，养成良好的书写习惯，提高书写质量。
创意美术
创意美术是根据不同年龄段儿童的生长发育特点，以绘画性游戏为载体，设计通过视觉、听觉、触觉和嗅觉等感觉器官，用多样化的材料，使儿童从感知到运用点、线、面进行构图造型，感受线、形、色的神奇美感，从而开拓儿童思维，让儿童的内心世界得到充分的表达。
语言艺术
语言艺术课程通过对孩子从小语言方面的培养，更好的帮助少儿的健康成长，让更多的孩子在学习过程中提高阅读、理解、表达能力，能够更快更迅速的解决问题，以及孩子们长大成人后更好地面对社会，从小培养孩子自主处理事情的思考能力。
围棋
下围棋是一个充满收获、饶有趣味的游戏过程，符合孩子专心于有趣好玩事物的特点。所以，孩子们可以通过下棋，潜移默化地锻炼专注力，围棋黑白子变化无穷，落子以后，孩子们全神贯注地思考计算，可以大大提高思考能力，能够做到考虑问题时全面、冷静、细心，这可以促使孩子学习能力的提高，增强他们的观察力、分析能力。老师在围棋教学中可以帮助孩子树立正确的成败观，让孩子学会忍耐和坚持，锻炼孩子的心理素质，老师在课堂上能通过棋道训练让孩子养成良好的行为习惯。
英语绘本趣味阅读
英语阅读对引起学生的兴趣和思维能力的锻炼，以及个人能力的培养和素质的全面提升具有引导作用。针对小学生的特点，采用绘本阅读辅助英语教学，提高他们的英语水平。在小学英语阅读教学中选择合适的绘本，可以有效地激发学生的英语阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，提高阅读效果。
快乐ABC基础班
本课程主要是以训练学生英语的“听、说、读、写”为主，使学生敢于大胆开口，并获得一些英语的感性学问，打下较好的语音和书写基础，养成良好的学习习惯。小学英语教学阶段的训练特点是＂侧重听、 说”，“读、 写逐步跟上＂。
小作家思维训练
作文最大的难点是不知“写什么”和“怎么写”，这只是表面现象，其实质是没有找到正确的思维方法，不知道该怎么样开拓自己的思路，寻找作文的材料。因此，在作文教学中，思维方法的训练和思维能力的提高，是极其重要的。本课程主要是用思维的方法训练及提高学生的写作能力与技巧。
开心阅读基础班
开心阅读课程可以：
1、培养孩子良好的阅读习惯。
2、指导孩子学习的方法。
3、提高孩子的中文素养。
每一个少年，都有一个篮球梦。每一个奔跑的身影，每一滴洒下的汗水，每一次奋力的拼搏，无关胜负，只为热爱。
足球
足球是目前全球体育界最具影响力的单项体育运动，故有世界第一大运动的美称！是主要以脚支配球为主，但也可以使用头、胸部等部位触球，两个队在同一场地内进行攻守的体育运动项目。当今足球运动已成为人们生活中不可缺少的组成部分。
羽毛球
羽毛球是一项灵活、多变、可快可慢的隔网竞赛类运动，既是奥运会的正式比赛项目，又是老少皆宜、趣味性强、普及率高、锻炼价值高，又极具竞争性，对青少年儿童身体发展有全面的促进。
少儿体能训练
小学生进行身体素质训练是小学体育教学的一个重要目的之一，基础体能训练包括四个大方面：耐力训练、力量训练、平衡训练和柔韧性训练。
我校课后服务的开展，尽显教育的温情，助力学生健康成长。使得学生的身心得到均衡发展，综合素质得到提升，学生的个性需求得到更多的满足。我校将不断优化课后服务质量，在减负的同时不减质，积极开展有温度的课后服务，让学生在九小校园里学有所长、学有所乐，成长为健康、阳光的少年。