一首儿歌一段回忆，一首童谣一份烂漫！让孩子们在回忆与烂漫中感受经典文化的无穷魅力，用传唱童谣儿歌的活动方式使学生爱上阅读！为此清苑四小举行了“童心、童谣、童趣”《读读童谣和儿歌》诵读评选活动。
班级：一年级一班
姓名：高博涵
类别：朗诵者
朗读内容：《让我们荡起双桨》
教师点评：你的朗读充满了情感和表现力。朗读声音清晰，语调流畅，很好的打动了听众。
班级：一年级二班
姓名：翟梓妤
类别：朗读者
朗读内容《一对蝈蝈儿吹牛皮》
教师点评：你的声音温柔婉转，你的朗读让人情不自禁地沉浸在文字的海洋之中，感受到了故事的情感、氛围和美妙之处。
班级：一三班
姓名：赵淇悦
类别：朗读者
朗读内容：《一对蝈蝈儿吹牛皮》
教师点评：你的声音响亮，姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗读内容，渲染气氛，增强表达效果，使人在优美的声音中得到美的享受，能拉近与听者的情感距离，充分调动听众的情绪，能够使听众产生感情共鸣
班级：一四班
姓名：于昕睿
类别：朗读者
朗读内容：《雁儿们》
教师点评：你是一个活泼可爱的小姑娘，你声情并茂的朗读让我们沉醉其中，你朗诵的声音清晰、轻快、委婉，很好地打动了听众。你的朗诵充满感情，你一定花了很多心思在这上面，老师相信以后在阅读的路上你会越来越优秀！
班级：一五班
姓名： 刘伊洋
类别 ：朗读者
朗读内容 ： «我长大了»
教师点评：声音真好听呀，像黄鹂鸟一样悦耳。你的朗读就像你的课堂表现，细致而专心，又富有感情。虽然中间出现了停顿等现象，但你吐字清晰、字正腔圆。老师希望在背诵过这篇诗歌后你能真正理解长大的含意。愿你所有的努力都不被辜负，加油！
班级：一六班
姓名： 赵嘉蕊
朗读类别 ：朗读者
朗读内容：《什么美》
教师点评：身为班级的小小领读员，你的朗读很有表现力，吐字清晰，边朗读边表演，落落大方，真是让人喜爱。稚嫩未脱的音色同样让人印象深刻，读“什么美？莲花美”时，你的笑脸就像一朵美丽的莲花，给老师留下了深刻的印象，为你鼓掌！
通过《读读童谣和儿歌》，孩子们充分感受到童谣、儿歌优美灵动的语言特点。阅读这些朗朗上口、充满童趣的歌谣，激发了孩子们阅读的兴趣，培养了孩子们自主阅读的能力和习惯。
让童谣伴随孩子们走过美好的童年，让阳光洒满孩子们的心田。