日暖风清杨柳依，微风轻摇，花香慢染，韩桥中心小学迎来了远道而来的客人。集团联盟校——新疆兵团第七师一三一团中学廖海平校长等六位领导老师、二附小张成校长、集团各校的语文老师齐聚书法室，共同探索语文全习作教学的新路径。
本次活动以“同课异构”的方式深度研讨。在观课、议课的过程中，比较、碰撞、探索、思考语文教学的新路径。
异彩纷呈
二附小黄莹莹老师携手韩桥中心小学四（2）班的孩子率先登场。正其音、诵其韵、知其意，明其理，琅琅的书声中，高举的小手下，课文的美丽画卷缓缓展开，文字越说越明，道理越辩越清。充实的课堂，快乐的学习，孩子们收获满满。
韩桥中心小学程桂清老师用温柔的语调描摹画面，带领孩子们从朗读入手，以读促学，畅游古文天地。“四读”的设计层层深入，学生一步步熟悉文本，再利用已学方法自主学习，交流理解，学生正确感悟文章所蕴含道理。
集思广益
教而不研则浅，精彩的展示课后，两位授课老师讲述了本节课的设计思路及突破重难点的方法。在良好的研讨氛围中，老师们深度研讨，分享了在活动中的所学、所思、所得。
二附小王杰副校长从“赞美”“合作”“问路”三个关键词入手，基于学科视角和教学行为，对两位老师的教学细节进行指导。
韩桥中心小学吴中明校长以“上一堂朴素的语文课”为话题，深度解读，围绕“整体入手、课堂生长、创生活动、活动反思”等维度对研讨活动进行指导。
深耕细研
深耕细研，以思促行，韩桥中心小学芦珊副主任以《读写融合视角下的童话教学策略》为题，从童话教学在小学语文教学中的现状和童话教学方法两个方面进行论述，强调培养学生的“童话意识”，要从儿童本位观念出发，将童话教学的读与写高效结合。
学无止境，教亦无涯，乘着教研的春风，相信各位老师博采共蓄，笃思躬行，定能催开一树繁花，共绘语文的诗意蓝图。