春之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。为贯彻落实《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》中提出的“立足核心素养，丰富学生实践体验，促进知行合一，发挥以评促教，在2023年春意渐浓的4月，克旗教研中心小学道德与法治学科教研员王洪云老师亲临万合永小学进行听课指导、学科引领。
王国香老师指教的内容是《买东西的学问》--学会看包装,避免购物麻烦。新课程标准特别强调：儿童是在真实的生活世界中感受、体验、领悟。只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们拥有真实而非虚假的道德体验和认识。根据课程标准，结合教材内容和学情特点，王老师在教学中通过实物演示和案例分析，让学生看一看，议一议，辩一辩，比一比，析一析等活动，带领学生学会了解产品包装上的信息，知道哪些信息要特别关注，学会掌握一些购物技巧，再通过情境表演让学生知道一些常见的购物小陷阱，懂得用法律保护自己的消费权益，进行维权消费！教学环节条理清晰，重点突出，密切联系学生生活，在“教”与“学”的过程中，能引起学生共鸣，又不失趣味性，有效达成教学目标。
教研员王洪云对王国香老师的课给予了充分的肯定：教学结构思路清晰，分别以情境线、活动线、任务线清晰呈现，教学设计从学习素材的选取、学习目标的确定、体验活动的开展到学习评价的设计环环紧扣，体现了”教学评一致性”的教学理念。王老师还从学科核心素养落实、教学方法改进、课堂效率提高、师生互动积极性等方面对课堂教学进行了细致的指导。王洪云并提出建议：学科教师要以课标为依据，以教材为蓝本，贯彻大单元教学理念，打通教材脉络，由关注知识点走向关注核心素养，由课时教学走向大单元教学设计与实施，进一步提高课堂教学的实效性。
教育是一盘棋局，我们与研修博弈；教育是一种使命，我们坚守初心；教育是一分耕耘，我们期待花开。本次教研指导为我今后落实课程标准，探索以生为本，充满活力的课堂指明了方向，明确了目标。有温度才能有深度，在教育涵养和人文关怀兼具的课堂中，学生才能想学、愿学、乐学、会学，才能让课堂教学逐步走进学生的内心，才能真正落实培根铸魂的育人目标，让学生在课堂上“动”起来，才会教亦有“道”，乐在“法”中！