为进一步推动“美育”的深入发展，促进课堂教学，让孩子们在“双减”的政策下健康快乐地成长，4月18日，社旗县实验学校举行期中美术优秀作业精品展。
本次活动以班级为单位在学校美术老师的精心组织和辅导下，各个班级积极参与，细心筹备，经过遴选，选出一部分优秀作品进行了校园展览。墙壁上的每一幅作品里都饱含着学生们的童真、童心、童趣，在点线面的勾勒涂抹中，在七色流光的色彩韵律里，无不倾注了学生真情，无不体现了孩子们对美的追求，对未来美好生活的向往。同时，这一幅幅主题突出、形式新颖、风格鲜明、稚趣盎然的作品，也凝聚着老师和学生的智慧与心血，充分展示了孩子们对生活的热爱和对艺术的追求，体现了学校美术常规教学成果。本次参展作品种类多样、风格各异，引来了同学们纷纷驻足欣赏，他们被一幅幅精致美观的作品深深吸引，不少学生看到自己的作品后自豪与兴奋更是溢于言表。
中国传统纹样是中国文化的瑰宝之一，有着多样性与丰富性的特点。起初，纹样是原始人从大自然中汲取灵感，并且画在岩壁上的图案，这时候的纹样包括了各种植物、动物、雨、雪、日月等天气的图案。文明发展到一定程度以后，纹样开始用在陶器、纹身、服装、配饰、武器、建筑等人类生活的方方面面，并且产生了固定的组合或者吉祥含义。
美术展的每一件作品都凝聚着学生的智慧和心血,参观者在欣赏作品的同时更能感受到他们创作时的快乐心情。
《西游记》是中国神魔小说的经典之作，也是我国古典四大名著之一。《西游记》作为长篇神魔小说中成就最高、影响最大的一部名著，塑造了一系列个性鲜明，栩栩如生的人物形象，师徒四人与众多妖魔鬼怪斗智斗法，勇敢面对困难，取经路上一系列妙趣横生、引人入胜的故事徐徐展开，为人们呈现出一个色彩缤纷、神奇瑰丽的幻想世界。随着时代的发展，西游记的故事在不断的创新和发展。通过图片的欣赏，了解《西游记》中师徒四人的个性和外貌特点。参考图片素材，以半临摹半创作的方式表现人物象征。在绘画中，注意表现人物的表情、动态、服饰等细节，体现人物鲜明的特征和个性。
心理学家认为，鼓励往往使一个萎靡不振的人突然得到自信和进步的力量，而打击和责难足以使一个原本坚强的人变得灰心丧气，使一个原本软弱的人更加怯弱自卑。
有一千个读者，就有一千个哈姆雷特。
每个人都喜欢获得别人的赞美，请您用欣赏的眼光去审视孩子的每一幅习作。
综合场景如素描、石膏写生、风景写生、任务写生、速写写生、人物，名家作品临墓，结合传统美术教育，培养孩子的观察对比能力，提高艺术鉴赏能力 提高孩子审美能力，画面综合处理能力，创造美、感受美、主观表达美!
一张张、一幅幅可爱的画面背后
是孩子们用心用情的果实
每个孩子都会画画
只要你的一句肯定
孩子们的画面会让你惊喜连连
教育就是这样
持续不断的给予孩子支持与鼓励
孩子就会在自信中成长出最好的自己
教师引导孩子将画纸空间看作一个创造的舞台，让他们在组合线条、形状和色彩中，与更多的“概念”相联系，这些概念有助于孩子用图画讲故事的视觉表达方式的深入发展;促进手动操作能力的发展;增强孩子们的造型与表现能力。
用宽容和积极的心态去看孩子的画作，呵护每一个孩子的好奇心和创造力，让孩子像孩子一样去画画！
教师通过引导孩子对线条的变化、形状的异同，色调的冷暖进行区分组合;讨论色彩与感觉、情绪的关系，感觉色调的对比与和谐美;通过作品的欣赏，促进孩子们的“美”的感悟。
创意美术是体现独特想法和开阔思维的极佳方式，在一定规则范围内，绘画没有刻板的要求，孩子可以尽情表达自己的想法，从而达到拥有开阔的思路和主动思考的能力。
创意美术表现形式丰富，不拘泥于材料的限制，可以运用所有的美术形式进行表达。注重培养孩子兴趣，通过趣味的方式让孩子学习更多知识
教师引导孩子在感觉与观察的基础上描绘对象，进行感觉写生。鼓励他们用绘画日记的方式表达 我知道的”物和事，画出自己的所见、所闻、所想、所思。带领孩子了解和欣赏知名艺术家的故事和作品。
用宽容和积极的心态去看孩子的画作，呵护每一个孩子的好奇心和创造力，让孩子像孩子一样去画画！
低龄段学生学习创意涂鸦、图形联想、艺术熏陶、情景故事。结合绘本和情景故事，游戏等互动环节以启智的方式融入课堂。强调艺术教育重在兴趣培养，尊重孩子情感与个性，将美术启蒙只是融入课程，以丰富多样的绘画形式进行教学，每一节课都设有侧重点，为孩子美术启蒙打下坚实基础。
毕加索说：“每个孩子都是天生的艺术家”生活中，孩子们用他们清澈的眼睛捕捉最美好的风景。用他们的小手绘出最绚丽的想象。他们的潜力无限，在萌发的创意里创造出令人惊艳的作品。
学校相关领导和学生代表以及全体美术教师，对一到八年级学生优秀美术作品展板，进行互相观摩、学习。各位评委从展板主题、内容、版面设计几个方面进行打分评比。
活动结束后，教务处即时召开反馈总结会，各位参与教师相互交流自己的所见所感。学校相关领导对本次活动予以肯定，并对下一步美术教学工作指明努力的方向。
此次期中美术优秀作业展活动，不仅激发了孩子们认识美、发现美、创造美、欣赏美的能力，更陶冶了孩子们的艺术情操，相信实验学校的孩子们会以此为一个新的起点，在今后的美术课堂和绘画活动中表现的更加出色。