《纲要》中指出：“艺术是实施美育的重要途径，要充分发挥音乐的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成，由此可见音乐的熏陶对幼儿的成长有着至关重要的作用。”为促进幼儿的全面发展，提升教师对班级音乐区域材料投放、环境设置的专业素养，2023年4月20日，宿迁师范附属小学幼儿园开展以“趣玩音乐区”为主题的游戏观摩及研讨活动。
研讨主题📷
蔡园长介绍了今天的观摩主题：音乐区域活动现状，教师主要针对几个面内容进行观察：1.如何渲染音乐氛围，创设适宜的音乐区环境？2.如何最大化利用空间创设音乐区，将日常教学活动中的音乐和音乐区游戏结合起来？带着观察目标教师们一同走进了他们的游戏现场……
观摩现场📷
小班音乐区观摩
在小班的音乐区中，老师们鼓励孩子们大胆参与、勇敢歌唱，设置了有趣的“记歌词”游戏，孩子们通过认识图谱，边玩边唱，十分有趣。区域中还设计了“童乐剧场”小舞台，孩子们像小演员一样装扮自己，大方表现。
中班音乐区观摩
在中班的音乐区中，孩子们通过观察图谱，演奏熟悉的儿歌等活动，主动探索，去发现、去合作。运用已有的经验积极与材料互动、与同伴互动。老师们给予孩子展现的空间，让孩子从感受、掌握、演奏音乐到最后自主创编节目，逐步体会到演出成功的喜悦。
大班音乐区观摩
在大班的音乐区中，则体现了“将游戏的主动权还给孩子”的理念。在音乐区的设置中，老师们尊重孩子的想法，开展了打击乐《劳动最光荣》、律动《我是小海军》、歌唱《柳树姑娘》等音乐区域游戏。孩子们自主选择游戏环境、选择合适的音乐材料，让音乐游戏真正成为孩子自己的游戏。
各班的音乐区的创设，不仅在视觉上给人以美的享受；在孩子们的演奏中，也给大家带来了听觉的盛宴。孩子们在音乐区中受到了音乐的熏陶，培养了兴趣，锻炼了节奏感，同时也收获了与同伴合作的快乐。
分享时刻 经验互融📷
观摩活动结束后，老师们进入多功能室进行研讨。根据现场观察记录的情况，老师们发表个人的观点。
聚焦问题 群策群力📷
互动研讨中老师们就以下几个问题展开了一场思维的碰撞：
1.如何渲染音乐氛围，创设适宜的音乐区环境?
2.如何最大化利用空间创设音乐区，将日常教学活 动中的音乐和音乐区游戏结合起来?
3.提供什么样的材料培养孩子音乐素养，使音乐区 更开心、更联动、更好玩?
归纳提升 达成共识📷
最后，蔡艳园长作活动总结，她对本次活动给予了肯定。这是一次有爱、有趣、有料、有思的音乐区教研活动。同时，她希望各位老师在今后音乐区活动中，充分挖掘可融于音乐区的资源，开拓音乐区活动的形式，让孩子们在音乐区活动中真正“玩”起来。
编辑：王璐
审核：附小新闻报道组