为了迎接国家质量监测及广东省质量监测，落实“双减、五管”，对标2023版课程方案、课程标准，全面提升教育教学质量。高要区新桥镇中心小学作为2023年国家义务教育质量监测样本校，为推动监测任务高效完成，在新桥镇教育结算中心主任余国荣同志的带领下，迅速成立了以温志成校长为组长的质量监测工作领导小组，严格按照2023年国家义务教育质量监测工作要求，有条不紊地开展监测前各项准备工作。
一、制订方案 周密部署
为了全面做好义务教育监测工作，提升教学质量，营造浓厚学习氛围，我校特成立了以温校长为组长的领导小组。各部门相互配合、精心筹备，确保了各项工作有序、高效推进。学校多次召开班子会、工作会，研究布署具体工作，并结合实际制定了工作实施方案。各抽测学科老师沟通交流，汲取经验，精准施策，群策群力。
二、凝心聚力稳落实
为了推进我校于2023年4月四年级语文省测能够取得有效成绩，结合区教育局的要求，按学校领导小组及成员的要求，共同制定了“凝聚一心，迎接省测，我们在行动”活动方案。自2022年2月起大家制定各种计划展开多元化教学，采取集体备课，集体实施，同心协力，互帮互助，克服困难，提高了学生们对语文的兴趣，对培养学生的语文素养取得了较好的成效。
我校四年级语文老师利用课前三分钟丶晨、午、晚读等时间让学生背诵一首古诗、讲故事或是分享自己喜欢的书等，进行古诗文诵读活动，培养学生的想象力、口语表达能力等，强化训练学生的古诗诵背。
我校四年级每个班都制定的有本班的一至四年级所有古诗词及小古文的背书表，激发学生学习古诗的积极性。
四年级每位老师利用每节语文课开展丰富多彩的语文活动，设计各类课后作业努力提高学生语文素养，促进学生学习积极性与语文能力的提高以及学生的各项全面和谐的发展。
利用每周的语文小午练，在每天的语文午读中安排十分钟的写字时间，培养学生正确的书写姿势等。要求学生每天阅读课外书刊15至30分钟，一周至少阅读2本书，充分利用“班级图书角”，设计制作借书卡，读书目录等推进学校书香校园行动，营造特色校园文化氛围和班级阅读氛围，让每一位学生养成热爱书籍、博览群书的好习惯，激发学生主动参与课外阅读的兴趣。
要求学生每天阅读课外书刊，分享读书心得
四年级各位语文老师在教学过程中，抓好基础，重视阅读教学和作文教学，系统而循序渐进地开展语文教学，举办各类小竞赛，激发学生的阅读兴趣。
以上开展的活动，目的是为了提高学生的学业水平和答题能力，夯实学科基础，我校根据上级要求，开展了语文科的书写比赛活动，古诗文默写背诵比赛活动，作文书写活动、口语交际活动，讲故事比赛活动，读书卡、手抄报评比活动；各类语文小知识的考试比赛活动等等。这些竞赛活动，不仅提高了学生的答题的心理素质，而且也夯实了学生的学科基础知识，为我校全面提高义务教学质量奠定了良好的基础。
三、督导检查 有力保障
为了真实、客观地汇报我校教师教学质量及学校教学管理工作，推动义务教育质量水平不断提升。2023年4月20日上午，高要区教师发展中心教科研部小学部主任谢伟芳同志率领赵桂梅、冯海平、陈少娟三位领导专家莅临高要区新桥镇中心小学，对四年级“省测”主题进行教学视导和调研工作。
视导组详细查阅了四年级6个班的资料，并询问学校及各语文老师的准备工作、学生帮扶情况、学生五大能力掌握情况等。
温校长向视导组介绍我校的特色竹编文化。
温校长向四位视导员简要介绍学校最近发展状况之后，她们直奔四年级教室，聆听学生朗朗的晨诵声，查看学生诵读书目。温志成校长、莫永坚主任、许妙丽副主任陪同视导员入班听课，对四年级语文课进行课堂观察。
四年级部分抽到检测的学生在进行《义务教育质量监测小学语文四年级学业水平监测练习》和《义务教育质量监测小学语文四年级学生问卷调查》。
这天适逢四、六年级科学国测网络调查测试，学生们在电脑室进行科学义务教育质量监测测试。
随后召开教师座谈会，三位视导员与老师们交流观课情况，认为四年级语文教师课堂：引导有方、学习有法、讲练结合，扎实有效。觉得教师们认真备课，正确解读教材，明确省测的要求。同时也指出教师们教学策略单一、培养学生语文素养意识薄弱等问题。
谢主任对我校这次四年级语文的省质量监测准备工作给予了高度赞扬，同时向老师们阐释了国家义务教育质量监测的目的、方式，明确省测前校组织准备工作要点，明确下阶段四年级语文仍要坚持认真开展省测教研活动。加强校验凝聚团队力量，精心研究“双减”背景下如何进行高效训练，结合新课程标准，对学生学习的知识进行分类梳理，关注过程中学生对知识能力的巩固，实操中操作能力的体现，全面提高学生的学科素养。
她指出：新课标的出台，大家要认真学习，要领会新课标的精髓和主旨，要找到方法，也要把握对语文教学新的要求和变化，要牢牢抓住小学语文学科教学“万变不离其宗”的“宗”。在具体的教学中，老师要善于找寻低阶思维到高阶思维的训练点，要做到心里对文本有训练意识，强化课堂训练，做到“心中有题”；同时，眼里时时刻刻要有学生，看到他们的上课时的基础、状态以及学习的效果，做到“目中有人”；最后在课堂教学中要有方法，有策略，要学会和孩子们一起享受课堂，不要机械地走流程，做到“手中有法”。只有做到这“三有”，才能让学生的语文学习“兴趣不减、效果不错、负担不重”。同时，老师要重视古诗文诵读的作用的发挥，读既是目标又是手段，在课堂上应及时转换观念，进行大单元教学，从学生的视角出发，设计问题，尽量以情境化的教学让学生沉浸其中。
谢主任的话如春风化雨，滋润心田，老师们顿感豁然开朗。此次视导、调研活动，搭建了良好的交流平台，使学校老师有机会与教研员面对面交流。专家为教师课堂教学存在的问题指明了解决方法，这样可以更好地促进教师的专业成长，打造优质高效的绿色课堂。
温校长总结发言：感谢谢主任为我校四年级语文教学诊断把脉，对症下药，给出建设性意见，学校将以此次视导检查为契机，听取视导组成员建议，进一步抓实抓细教学常规，提升课堂教学实效，坚持推行经典诵读，科学管理作业，加强学生帮扶辅导，凝心聚力，笃行前行，提升教学质量。
我校紧接着组织相关人员严格按照省质量监测工作具体要求、流程和内容，进一步精心制定周密的计划与安排，做细工作，确保本次监测工作扎实、有序地开展。
我们相信，迎接本次的省测不是我们的目的和终点，是我们在“双减”背景下，对学生学习质量和综合素质的一次练兵，学校会以本次省测为起点，在以后的教育教学工作中，扎实课堂教学，继续探索高效的教学方法，激发学生学习兴趣和学习热情。我校会继续发扬凝心聚力、迎难而上的精神，在各级领导的指导下，悉心规划好各项工作，全体师生也定将全力配合，力争圆满、高效地完成本次任务！
责编：戴群智
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