《纲要》中指出：教育内容的选择，应贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。
在一次午餐时小朋友们发现午饭里有许许多多的蘑菇，孩子们都很喜欢吃。
豪豪说:“我喜欢吃香菇。”
琪琪说:“我喜欢平菇。”
孩子们说:“我喜欢……我喜欢……”
由此孩子们对蘑菇产生了极大的兴趣，于是我们讨论在班级里种植蘑菇，自此我们的菇事，开始啦……
孩子们第一次关注蘑菇，提出了心中的疑惑，很多孩子认为蘑菇都是种在菜园里的，需要阳光……
让我们带着问题开启我们的探菇之旅吧……
通过对蘑菇的调查，孩子们初步了解了一些常见菌菇的名称、形状、颜色以及蘑菇生长过程中的注意事项。
集体活动:认识蘑菇
绘本故事:蘑菇下躲雨
美术活动:心中的蘑菇
活动期间孩子们对蘑菇的生长产生了浓厚的兴趣😄😄于是……我们决定种菌包啦😄
亲子种植
班级种植
接下来就是精心照顾、漫长的等待时光啦！
每天孩子们来园第一件事就是看看我们的蘑菇长大没有，给它喷喷水。
“你什么时候才能长大啊？”
“我会每天给你喷水的，你快长大吧！”
孩子们天天和蘑菇说着悄悄话，言语中透露着焦急和期望。
备好食材
清洗食材
撕蘑菇🍄（不用切哟，还可以锻炼手指精细动作的发展）
准备就绪😎
香喷喷的椒盐蘑菇即将出锅啦😋
太美味了😋
看！我露一手🤗
💖最美瞬间💖
美味与“快乐”分享给更多人
🧡ྀི💛ྀི❤️ྀི
莫名😎~~~今天的午饭，特别喷香😉😉😉
课程源于生活，一朵小小的蘑菇，一次简单的蘑菇种植，激发了孩子的求知情怀，建立探索的经验。将问题不断的抛给孩子，将自主权还给孩子，挖掘课程背后蕴藏的教育价值。
本次班本《我们的“菇”事》课程中幼儿们能感知和发现植物的生长变化及其基本条件。我们也抓住契机引导幼儿对蘑菇进行探究。孩子们经历了观察、呵护、发现、成长、探究等，在主动感知和亲身体验中获得了新的生活经验和能力提升，感受到了自然和生命的神奇，体会到了探究和收获的喜悦。