桃花夭夭，绿水浅浅，浓浓春意，日光倾城。
在这最是人间四月天的春光里，我们也迎来了教研工作的春天。为了一线教师能更好地将课标精神落地课堂，用好统编小学语文教材，上好语文课，建平县教师进修学校召开了主题为“读通课标，读懂教材，教好语文”的小学语文教学研讨会。
会议流程分为三部分：1.观摩课展示
2.教学说明
3.讲座
接下来，就让我们一起进入精彩有趣的课堂吧！👇🏻
第一节课是奎德素小学谭智杰老师执教的二年级《雷雨》一课，生动的语言结合生活的实际带领学生走入《雷雨》一课，学习作者按照雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景象描写，通过圈画景象结合视频、图片，引领学生体会当时的情景，在教学中引导学生做生活中的有心人，做个细心的观察者，就会有很多精彩的发现。
第二节课是沙海小学杜翠娟老师执教的《刷子李》，本课注重培养学生独立阅读的能力，杜老师让学生有更多的时间来朗读、练习。 在教学中，杜老师首先让学生自己阅读课文，并提出学习任务。在交流和反馈中，引导学生找出关键的句子，进行理解和分析，总结描写人物的方法，让学生学会自主分析，自主学习，充分体现了学生的主体性。
杜老师极具感染力和夸张力量的教学语言，加上自然大方的教学态度、和蔼可亲的表情，渲染出了激情燃烧的课堂气氛。
第三节课是第五小学丁娜老师的绘本教学《小真的长头发》，从封面、环衬、扉页和封底介绍了绘本的整体。在教学中，让学生感受小真用长辫子钓鱼的有趣情景，引导学生读文思考：小真的长头发能做些什么？在帮助学生理解文本的同时，还能带学生体会文章丰富的想象力，引导学生拓展想象，提出了“想象一下，小真的长头发还能变成什么，用来做什么呢？”用练笔的方式很好地对接文本，发挥学生的想象力。
一节课下来，学生学会了欣赏绘本中丰富的图片，感受绘本中优美的语言，想象绘本中出人意料的情节，还能体验绘本中美好的情感。孩子们可以在愉快的阅读中进行天马行空的想象，潜移默化中拉近了孩子们与书本的距离。
知其然，知其所以然。
课后，三位老师从教学设计，教学思路，设计内容，教学目的等不同方面进行了教学说明，让我们对每一节课有了更深入的理解。
下午，教师进修学校刘亚娟主任和安然主任为我们带来了精彩的讲座。
刘主任以“读通课标、读懂教材、教好语文”为主题开展讲座，对语文新课标进行解读。通过学习让我认识到在语文教学中不能忽略学生的主体地位，忽视人文精神和科学精神的培养。我们要真正树立语文学习的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生语文的实践能力，使学生获得现代社会所需要的、终身受益的语文能力。
安主任以“课标导航，走进好童书；阅读赋能，开启好课堂”为主题向我们介绍了读书的重要性，讲解了“画出来的书”——绘本，并指出好的图书自己会说话。从阅读到悦读，绘本内容以相对轻松又形象直观的方式呈现，无形中提高了学生学习的积极性，调动了学生的阅读兴趣，只有学生喜欢阅读，才能达到事半功倍的效果。
理想中的语文是细腻又深刻，美好又真实，新奇又严谨的，是布满人文主义教育和审美教育的。新时代的语文更是需要我们不断学习新的理念和精神，让自己的语文教育在学习中建设，在实践中成长。前进的路是曲折的，但只要我们不断学习，不断发展，学会改变，与时俱进，我们就会营造出更具特色的语文课堂，让我们的语文教育更有活力！