巍巍中华，泱泱大国，汉服承载了几千年的华夏文明。21世纪以来，随着综合国力的增强，中国积累的几千年传统文化，正成为民族复兴的力量源泉。
人们在审视传统文化中优秀部分时，汉服作为适合视觉传播既直观又鲜活的部分逐渐兴起，并重返大众视野。在欣赏汉服之美的同时，我们能透过汉服真正感受到传统文化所带来的气韵和民族文化的回归。这亦是我们文化自信的一部分。文化自信当是耳濡目染后浸润进骨子里的东西，所以传统民族文化的教育当从娃娃抓起。
在这样的大背景下，2023年2月12日我们濮阳市子路小学一年级三班启航读书社全体成员来到“纳兰文越汉服体验馆”接受了一次传统民族文化的洗礼。
本次活动分为两个篇章：
第一篇章——追根溯源，晕染文化底色
汉服是“汉民族传统服饰”的简称，又称汉衣冠、汉装、华服。它最早出现在殷商时期，定型于周朝，传承于秦朝，在汉朝形成完备的冠服体系。直到清王朝时，由于强制推行剃发易服，汉服的发展受到抑制。
汉服并不局限于某一个朝代，而是华夏民族整体历史造就的服装特色。数千年中国服饰文明的发展，在世界上带来了深远的影响，成就了衣冠大国。
古装汉服主体款式和最大特点是“交领右衽，隐扣系带，褒襟广袖，峨冠博带”。而古代女子的汉服种类更加丰富多彩，加上发饰的映衬，更显得婀娜多姿，美不胜收。
孩子们正在听老师讲解汉服形制及发展演变史。对此，大家都表现出浓厚的兴趣，不但听得特别认真，还积极和老师互动，抢着回答老师提出的问题。
美了美了我们的广袖长裾，爱了爱了我们的文明历史。我们的文化从未断流，汉服的传承便是证据之一。
女孩子在学习“万福”礼。万福礼是中国古代女子常见礼仪。寓意祈福安康，动作也是十分的典雅含蓄，所以是女子特有的礼仪之一。
男孩子在学习拱手礼。拱手礼又叫揖礼，是古代汉民族的相见礼，其历史非常悠久。《论语·微子》曾载“子路拱而立。”这里子路对孔子所行的就是拱手礼。
边听老师讲解茶文化，边品茶，体验一下文化人的生活品味。
第二篇章——文化传承，体验汉服之美
有服章之美谓之华，有礼仪之大故称夏。着我汉家衣裳，兴我礼仪之邦。我愿重回汉唐，再谱盛世华章。
帅出新高度！！！君子之风，侠义之色，皆有之。
风吹仙袂飘飘举，犹似羽衣霓裳舞
谦谦君子亦有侠肝义胆
琴剑双绝，文艺如我，霸气亦如我。
此情此景合该配上这样的诗句吧：酒入豪肠，七分酿成月光，剩下的三分啸成剑气，绣口一张吐就半个盛唐“
巧笑倩兮，美目盼兮
罗衣何飘摇，轻裾随风还，顾盼遗光彩，长啸气若兰。
长裙连理带，广袖合欢襦
让孩子们能够认识汉服、了解汉服，知道自己姓甚名谁，来自何处，以此为基重拾传统汉文化，展现华夏民族千年的文化魅力。在传统文化复兴之路上，尽一点微薄之力，是我们本次活动的初衷。但愿孩子们都成为一颗传播传统文化的种子，把我们传统文化中的精髓发扬光大！