为进一步推进普通高中新课程新教材国家级示范区建设工作，2022年4月28日，在重庆四十二中学举行了渝中区高中化学第22次集智备课研讨活动。渝中区教师进修学院化学教研员肖莉主持研讨，全区高二年级化学老师参与研讨。
本次集智备课主题是高中化学选择性必修3第三章《烃的衍生物》，研讨活动分为三个环节，分别为课例展示、教材分析与单元教学说课、总结提升。
活动第一个环节，渝中区教师进修学院化学教研员肖莉老师就《卤代烃》做课例展示。肖老师在充分考虑中学生接受能力和卤代烃反应复杂性的基础上，整合无机物、物质结构的相关知识，构建本节课。肖老师首先让学生从研究无机物的一般程序类比迁移研究有机物的一般程序，并引导学生建立预测有机物性质的视角。然后，她以卤代烃为例，让学生预测溴乙烷可能断键的位置和产物，再结合实验数据，认识卤代烃取代反应和消去反应并存，以及卤代烃与碱反应的产物受多种因素影响的实验事实。
活动第二个环节，复旦中学李兴成老师、求精中学王勉老师、四十二中学唐金龙老师、二十九中学蒋莹老师，分别就人民教育出版社普通高中教科书化学（2019年版）选择性必修3第三章第一节《卤代烃》、第二节《醇 酚》、第三节《醛 酮》、第四节《羧酸 羧酸衍生物》做教材分析与单元教学说课。
复旦中学的李兴成老师对第一节《卤代烃》进行了教材分析和单元教学说课。李老师将本节内容划分为卤代烃概述及溴乙烷的性质、探究卤代烃的反应规律及性质两课时。他认为本节可运用对比、归纳、迁移的方法，让学生对卤代烃结构和性质形成整体认识，同时开展实验探究和模型搭建等活动，以此深化学生对卤代烃反应规律的理解。
求精中学王勉老师以《醇 酚》为主题单元，做教材分析和单元教学说课。王老师提出多视角认识与预测“醇”的性质，任务驱动“醇”的学习，真实情境承载“酚”的教学，类比迁移学习“酚”的性质，将本节分为三课时完成。
四十二中学唐金龙老师对《醛 酮》做教材分析和单元教学说课。唐老师计划将本节分为两课时，他在查阅大量文献后，提出基于“杂化方式”“电负性”两个视角认识羰基的结构特征，以此预测醛、酮的断键位置和反应类型，展开醛、酮的学习。
二十九中学蒋莹老师以《羧酸 羧酸衍生物》为主题单元，做教材分析和单元教学说课。蒋老师在分析课标、比对新旧教材后，将本节内容划分为四课时。她构建了以“复习旧知—学习新知—探究未知”的单元学习主线，并以第一课时为例，向大家详细介绍了整体教学思路和具体实施细节。
最后，渝中区教师进修学院化学教研员肖莉老师带领大家对本单元课时规划及《卤代烃》部分问题进行深入探讨，肖老师指出鉴于学习的阶段性，我们不能无止境地拓展知识，但也要考虑化学学习内容的复杂性，教学中不能对知识进行简单处理，以免为学生将来的学习埋下错误的种子。
同时，肖老师也谈到近两年我区高中化学教研，通过集智备课活动提升了教师对教材的理解和重组能力，增进了教师的学科理解，同时还形成了一批阶段性的成果。相信大家只要脚踏实地、坚持不懈，定能在一次次实践中不断突破自我，使“学习深度进行，教师真正成长”的共生课堂理念化为春风，进入到每一位渝中化学人的课堂。
（撰稿 曾启瑜 编辑 肖莉）