春风拂面，杨柳点翠，正是读书好时节。阅读分享既是教师专业成长的需要，也是本校语文教研活动的一项基本形式。4月20日上午，我校初一年级语文组教师读书分享活动如期举行。
本次读书分享活动由初一年级语文组组长王猛老师主持，杨梦、彭佳、吴戈、滕晨瑶、以及贾亚兰等九位老师作为主分享人围绕各自推荐书目中感受深刻的部分，结合自身工作和教育实践进行了分享交流。
滕晨瑶老师分享
孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。父母都期望孩子具备自信、坚韧、有责任感、积极等好品格，可这些好品格不是天生的，也不是“教”出来的，是孩子通过父母营造的家庭环境“体验”和“感受”出来的。
杨梦老师分享
爱与规则这两者之间并不是一种对立关系。孩子需要用规则来规范行为，同样也需要来自于父母的爱和信任，可以说，在很多时候爱与规则都是相辅相成的。因此，对于孩子来说，我们需要平衡好爱与规则之间的尺度，做到既用规则约束好孩子，又让孩子在爱的沐浴下快乐成长。
吴戈老师分享
作为人民教师的我们应该掌握非暴力沟通的四个要素，学会用爱的语言与他人交流才能让沟通更顺畅，也更真诚。第一步，描述观察。第二步，表达感受。第三步，体会自己的需要。第四步，提出请求。非暴力沟通的目的不是为了改变他人来迎合我们。相反，它重视每个人的需要，它的目的是帮助我们在诚实和倾听的基础上与人联系，教书育人更应如此。
活动最后，王猛老师做总结， 浮躁的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的沟通，希望老师们可以多试着从学生的角度考虑问题，用学生的眼光看待，用学生的情感体验，像李镇西老师那样，用真心、爱心、诚心、耐心，赢得学生们的尊敬和爱戴，并勉励大家：“读书贵在坚持和思考，希望老师们用阅读润泽生命，用行动书写人生。从书中不断汲取奋进的力量，学会向上生长，向下扎根。从而成长为一个拥有教育智慧的优秀教师。”
本次教师读书交流活动，点燃了全体教师读书的热情，借助这股东风，我们期待每位老师都爱上阅读，享受书籍带来的美好。 我校教师保持每日读书的习惯，与心灵对话，在工作之余有一方平静的天地，静心、凝神、自省。愿每一位教师通过读书遇见更好的自己，与书为友，读好书，好读书，在读书的道路上一路成长，一路收获！