“四强”能力作风建设年活动 新秀初展露 磨砺促成长

——银川市第二届中小学教师课堂教学“四课”比赛暨第五届“推进课堂变革”比赛展示活动(初中生物新入职达标课)

    为认真学习贯彻党的二十大精神，进一激发教育系统广大党员干部、教职工强能力、转作风、抓落实、促发展，扎实开展“四强”能力作风建设年活动，更进一步聚焦“推进课堂教学变革，提升教师专业能力，强化课程思政意识，落实教育高质量发展”的总目标，落实“教-学-评”一体化，推动银川市教科研“共同体”建设。根据自治区教育厅教研室《全区第二届中小学教师课堂教学“四课”比赛活动实施方案》宁教研函【2023】15号文件精神和银川市第五届“推进课堂变革”活动的相关要求，于2023年4月18-19日，由永宁县银子湖学校承办了银川市第二届中小学教师课堂教学“四课”比赛——初中生物新入职教师达标课赛课活动。

    为保证比赛的公平公正，此次评比采取同课异构方式，两天不同课题。参赛教师于赛课前一天以线上抽签的方式确定讲课顺序，同时抽签后公布课题。

比赛活动安排

赛课风采

    在赛课过程中，尽管入职时间不长但大家各显神通，都呈现出了自己别样的风采。

4月18日活动纪实

     第一节课由我校姚建梅老师授课，姚老师通过体验式教学让学生将手放在胸腔的位置感受心脏的跳动从而确定心脏在人体胸腔的位置。借助视频突破血液流动方向这一难点，并能结合生活中心脏病的急救培养学生生命观念，能及时的给予学生评价，做到教-学-评一体化，整个教学环节教师起到引导作用，学生为主体，学生知识能够很好的内化，教学效果良好。

     兴庆区月牙湖一中的高雪老师整节课自然流畅，娓娓道来。采用小游戏测心率不仅调动了课堂气氛，提高了学生的参与度，同时也更好的引入了新课。高老师注重引导学生进行科学的观察，在学生难以理解的瓣膜的功能时，高老师巧妙的利用自制的单向阀视频，让学生一目了然的观察到瓣膜的功能是防止血液倒流。观察与心脏相连的血管时，将标签纸贴在各个血管上，并由小组成员表达交流，其他学生质疑改正。整个过程都由学生完成，真正体现了学生的主体地位。

      银川北塔中学的冯慧老师通过让学生用医用听诊器听心跳来引入课题，极大的调动了学生的学习兴趣，也让学生真实的听到了自己的心跳。在讲心脏的结构时，冯老师通过让学生摸自己心脏的位置，明确心脏的位置。接着结合模型和课本的解剖图，一步一步引导学生自己去发现，自己去说，直到将心脏结构解释清楚，学生真正参与到了课堂中。课后的比赛答题，活跃了课堂气氛的同时也让学生巩固了本节课的知识点。

    银川中关村学校周思明老师能够合理利用视频、导学案、实时投屏等引导学生了解血液在心脏中如何流动？进而掌握心脏是如何工作的。课后创新作业为制作心脏模型，增强了学生探究实践能力，符合新课标要求。

    银川六中屠艳茹老师独特的引课方式，用酒精喷壶喷水借助物理学原理引出心脏的功能。屠老师用羊的心脏实物和心脏模型，直观且真实的了解了心脏的结构。利用任务驱动，层层递进引导学生从外向内的认识心脏的形态结构，学生参与度高，学生能力得到的充分的提高，师生活动，生生活动到位。

    银川市第三中学刘淑雅老师用《移植人工心脏引发的问题》视频导课，激发学生学习兴趣，首先教师引导学生自学并反馈心脏位置、大小、形状、心壁薄厚等，引导及时单位。学生小组观察心脏解剖图及心脏模型解决心脏相应结构和功能，思路清晰，教学环节完整，并能结合前面视频培养学生生命观念，做到教—学—评一体化，符合新课标理念。

    银川唐徕中学西校区的马潇潇老师，语言亲切，循循善诱，通过问题链的形式，引导学生解决问题，有利于学生将概念进行梳理、巩固和内化。锻炼学生对知识的整合与迁移能力、用生物学知识解决实际问题的能力，训练辩证思维、逐步形成结构与功能观。

4月19日活动纪实

    第一节贺兰二中的马晓莹老师用《肾脏移植》视频引发学生对肾脏健康的思考引课，代入感较强，通过一系列的问题和任务，层层递进引导学生掌握泌尿系统的组成和及功能，用视频媒体让学生了解肾单位，并让学生制作肾单位模型加深理解，设计新颖，整个教学中学生能积极主动参与，教学目标达成度较高。

     灵武市第六中学的马晓蓉老师用憋尿漫画引入，引起学生的求知欲。马老师引导学生，发现问题，解决问题，培养学生解决问题的能力。紧接着马老师用自己的手指+拳头+胳膊，形象的表示出肾单位的结构，加深了学生的理解，形象而生动。马老师组织学生制作了肾单位的模型，不仅培养了学生的动手能力，更让学生对肾单位的结构了然于胸，整节课学生完全参与进来。

     永宁县银子湖学校的杨婷老师用尿毒症引入，让学生对肾脏的功能产生好奇，激发学习欲望。利用视频，让学生了解了肾单位的结构以及尿液的形成过程，知道了肾单位是肾脏的结构和功能单位。设计导学案，学生独立完成，在梳理尿液的形成过程，达到教与学的紧密结合。

      阅海中学的寿婷老师的这节课可谓精彩不断，新意连连。老师诙谐轻松的语言深深吸引了学生。在讲解肾单位的结构时，让同学们利用“非常6”手势和两种不同颜色的毛线组合成一个肾单位模型，同学们以小组为单位进行制作，不仅激发了同学们的合作互助精神，而且帮助了同学们自主地建立生物学概念。为了帮助同学们更好地理解肾小球的滤过作用，寿老师采取模拟演示，用漏勺和大小不同的豆类模拟滤过，同学们热情高涨，学习欲望强烈。寿老师课堂上注重师生互动、生生互动，让学生动手实践、自主探索、合作交流，在潜移默化中理解，在循序渐进中掌握。

        金凤区良田回中的张春艳老师通过“角色扮演—我是小医生”创设真实情境，激发了学生利用所学知识解决实际问题的热情。教学中注重情感态度价值观教育，使学生树立讲卫生的意识，关注健康的生活方式。

    北师大银川学校的时颖彤老师学生在课前做运动，引出人体内废物的排出这节课，引课较为独特，借运动引导学生学习汗液的成分、汗液的分泌及排汗的意义，运用问题驱动带着学生完成了泌尿系统的学习、尿液的形成，学生能够主动参与课堂。

    银川二十四中杨玉美老师的课堂民主，平等，和谐，学生参与度很高。利用学生的心理特征，设计真实情境导入新知，引起了学生很大的兴趣。教学时循循善诱，通过设置观察肾脏实物、自制肾脏模型，小组分工合作学习的活动，让学生在动手操作中得到能力上的锻炼，在自主学习，合作探究中达成本节课内容学习的目标。本节课，教师在教学时不断鼓励学生勇于尝试，敢于试错，不仅使得学生掌握了新知，还培养了学生自主学习，团结合作，勇敢顽强的品质。

     此次比赛课堂充分体现了教师主导、学生主体的教学理念。在整个比赛过程中，几乎都采用探究性学习模式进行教学，培养学生的观察与思考能力、动手操作能力；以小组合作方式，引导学生在操作中发现问题、分析问题并逐步通过合作交流来解决问题，充分体现了新课程提倡的探究性学习和自主性学习新理念。

      通过此次新教师达标课的活动，拓宽了新教师的视野，提高了新教师的综合素质水平，大家能够从中感受到执教教师教学的精彩，感悟到自己教学中的遗憾，从而提升自己的教育教学水平，有利于教师群体的专业化发展。本次银川市第二届中小学教师课堂教学“四课”比赛——初中生物新入职教师达标课比赛活动圆满结束。

（图文编辑：李莉 马瑞宁   审核：黄学军  刘殿国）

         永宁县银子湖学校

        2023年4月19日