携一颗初心，探育人之道。转化学困生是大面积提高教育教学质量的关键，更是全面贯彻教育方针，实现全面育人的重要保证。为切实做好学困生的转化工作，改进教育方法，提高育人艺术，创造良好的环境和氛围，4月19日下午，都党乡中心校开展以“学困生成因分析和转化措施”为主题的教研活动。
活动中，教师们结合自己在工作当中遇见的问题，深入剖析探讨了学困生形成的原因及转化对策。一致认为学困生的形成不是天然生就的，也不是单一的原因导致的，而是由多方的因素综合造成的，如：学生不良的学习习惯、基础知识差、自卑心理；教师教学方法不灵活、对学困生关注少、批评多表扬少等。作为教师应与家长密切沟通，充分发挥家校合力，确保教育的一致性。还应采取有针对性的转化措施：分层布置作业；关爱学生，发现闪光点，不吝啬每一句表扬；发挥集体力量 ,努力创造一个有利于学困生转化的环境。用爱心、耐心、责任心、包容心、细心真诚的去呵护对待每一位学困生。
通过此次教研活动，教师们纷纷表示收益颇多，一定认真总结优秀教师的经验之谈，将理论付诸于实践，用耐心读懂学生，用爱心驾驭课堂，用实际行动感化学困生，让师德师爱在教育中闪光，洒满教室的每一处角落！