春意渐浓，时光清浅，撷一束阳光，抚过心间，唯有教研的芳华沉香流年，在最美的春天共赴一场诗意的教研。2023年4月19日上午，宣化区教研中心在宣化八中召开了区物理学科中考复习研讨会。区教研室副主任初中物理教研员孟润平莅临指导，宣化八中校长南永宏、教务处主任武力及我区各校初中八、九年级物理教师八十多人参与了本次教研活动。
教以共进，研以致远。三尺讲台上，有这样一群人，他们不忘初心，不辱使命，发挥团队精神，以研究为目标，团结协作，砥砺前行。他们在独具特色的集体备课中不断成长，共同进步，他们在丰富多彩的教研活动中磨练自己，他们用实践来加深对教育的理解。
本次活动旨在加强物理中考复习备考工作，获取先进的课改信息、教育理论和实践经验，交流研讨中考复习教学经验，提高课堂效率，有效提高教师的综合素质，以全面提升我区初中物理教学质量。区教研员孟老师组织全区八、九年级物理教师观摩了王爱亭老师的中考复习课并进行深入的研讨交流。
宣化八中物理教师王爱亭做了《2023中考物理电学计算专题分类讨论》复习研讨课，本课共有2课时。本课主要目标为让学生学会如何分类讨论，课程设计由浅入深，层层深入，台阶设置合理，学生步步紧跟，逐渐上升到中考难度，从而突破中考难点。本节课习题设计主要涉及四个方面：1.电表示数变化不确定，引发分类讨论。2.电表量程不确定引发分类讨论。3.电表测量对象不确定引发分类讨论。4.电表偏转情况不确定引发分类讨论。本节课充分发挥学生的主体作用，表现在：1.让学生充当题目的设计者，2.展开小组讨论，3.由学生上台进行讲解。
学生们探讨激烈，兴趣昂然，思路清晰，讲解到位，分外出彩，在探讨交流中收获本课的重点知识，体验物理学科魅力，激发学生学习兴趣。
复习研讨课后，与会的教师们充分研讨、细致交流，就王老师的课进行点评和梳理，各抒己见，同时借此机会一同探讨在教学中遇到的困惑和思考。在研讨中，教研员孟老师对王老师进行深入和细致的点评，首先肯定了王老师在教学设计上的闪光点，逻辑清晰，节奏恰当，调动学生在探讨中有思维碰撞，做到了教师是课堂主持人，学生是课堂主人，实现了以学生为主体，教师为主导的教学理念。王老师以中考命题方向为导向，对中考题型进行深入的分析和研判，通过不同问题和题型的的分类探讨，由易到难，层层递进，并以不同的变式训练，强化学生的分析问题和解决问题的能力，是一节高效的专题复习课。学生素质很高，课堂中学生思路清晰，板书有序，可见学生学习、生活、纪律的有序性，体现出王老师注重对学生终身核心素养的培养。孟老师强调教师要不断提升专业素养能力，要具有特定学科及相关知识和文化知识，具备教学技巧和教学的能力，以及良好职业道德，做具有社会责任感，创新精神，实践能力，能担当民族复兴大任的时代新人。
研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。一缕秋风能拂起一池潋滟波澜，一场教研能激起一腔智慧情怀。此次教研活动为物理学科教师相互学习、提升自我搭建了一个有力的平台，正是在这种学习与反思中、探索与交流中，智慧的心灵才能碰撞出耀眼的火花，不仅有效地帮助教师们掌握中考复习方法和技巧，同时提升了教师的专业素养，让物理课在新课标的指引下，变得灵动有趣，彰显其育人价值。
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编辑—田雾云