书包是我们的好朋友，大班的宝贝们对小学充满了向往，每一个书包都不一样，但不管有几层、有几个口袋，都有自己的作用。让我们一起跟随大二班的小朋友来了解书包里的秘密吧。
认识书包
我们的小书包“神秘”在哪里呢？听范老师来告诉我们～～通过学习认识书包，小朋友们知道了书包有很多种类。有运动型、 玩具型、 卡通型 、拉杆型。书包的外形有大的也有小的。书包的质地有软的也有硬的。
我心目中的小书包
每个小朋友都有属于自己的书包，书包是我们生活学习的必备工具。同时，它也是我们日常生活中的好伴侣，好朋友，陪伴我们度过每一个收获知识的快乐校园时光。小小书包能装下许许多多的东西，每个小朋友们的书包也都是不一样的，那就让我们来绘制一个漂亮美观的小书包吧！
探秘书包
万羿宸： 我的书可以放在里面～
占芷欣：我的书包可以放外套～
陶浩然：我的书包上面有带子可以挂起来～
书包清单
孩子们一边讨论一边画着属于自己的书包里清单～～原来书包可以装很多东西呢～～
陈述菡：这是我的书包，它可以装隔汗巾、书本、还有我的小口罩～～我太喜欢它了！
邓伊娜：我的书包里面还可以装外套，他的容量很大～～
整理书包
可是如何将这些物品有序整齐地放入小书包里？又应该把这些物品放在哪个口袋里呢？善于思考的孩子们用自己的方法整理起了小书包！
1.开动脑筋 初次尝试
孩子们初次尝试后，发现并没有想象的那么容易，状况百出。在尝试过程中，出现了很多问题，比如说整理的书包乱糟糟，翻来翻去找不到铅笔盒；书包里面的书本有大有小，参差不齐……
2.针对问题 寻找策略
孩子们使用了不同的方法整理书包，最后总结出了整理书包的好方法。可以根据书本的大小进行分类，大的书一起放在下面，小的书一起放在上面。还可以按照物品的种类整理，书一类、本一类、文具一类，按照从大到小排好放进书包里，最后可以将任务清单放在最外侧的口袋，便于放取。
3.实践证明
操作可行孩子们运用讨论出新办法整理书包，不仅使书包里面整洁又干净，而且整理书包的速度也快了。这样一来，书包的口袋都发挥了独特的作用，孩子们也学会了有规律的整理物品，形成了良好整理习惯。
书包里的秘密”既可以满足孩子们的好奇心，让他们了解书包用处与作用，在物质上做好入学的准备。又可以借助幼儿对入小学期盼的情感，有针对性地培养幼儿良好的生活与学习习惯，孩子们学会自主整理书包、学会准备各种学习用品，激发幼儿对小学生活的向往并为入小学打下扎实的基础。