高中支部“班级管理岗”优秀党员邹丽娅分享
习近平总书记曾说，广大教师要严爱相济、润己泽人，以人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，让每一个学生都健康成长，让每一个孩子都有人生出彩的机会。作为一名青年党员教师，定当“守职而不废”“执事而存敬心”，为更好地服务于党的教育事业而努力奋斗！
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一、笃定初心，做学生成长路上的一束光
民族教育工作肩负着为党育人、为国育才的光荣使命，“严、爱、细、实”的教育原则更是彰显师德涵养的具体表现。在教育教学工作中，自己不断磨练自身的师德师风。对学生严格要求，注重培养西藏孩子的日常生活习惯和学习习惯，从手把手教洗衣、教收纳，开始强化养成教育；对学生倍加爱护，“高看一眼、厚爱三分”，给予家人般关怀和理解；对学生无微不至，女生突然剪短的长发、男生校服口袋的破洞都值得关注，在精细化管理中促进教学相长；在每一个朝夕晨昏，在每一节课堂教学，在每一次交谈言语中，让教育实在而有效。
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二、磨砺匠心，做学生前行路上的一棵树
教师不是与机器打交道的匠人，但需要一颗匠心，教师不是冷冰冰的职业，他的温度需要用持久的热情去回应。7年前的一次选择，决定了生活点滴就是与学生朝夕相处，而现在只有在与学生朝夕相处时，方能安心放心。无论是在疫情爆发的风口浪尖，还是产假休息的日日夜夜，我都希望能迅速的回到岗位上。其实孩子们都懂，他们懂得你的爱护与牺牲所以格外懂事。
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在教学上，我经历了青涩的起步期，也经历了举步维艰的迷茫期，我告诉自己专业知识要不断精进，教学经验要不断积累，向身边的名师好课学，努力做到不带疑问进教室，不留遗憾出课堂，只有这样才能让我行走在教育的路上多一点成熟，多一分从容。看着学生从懵懂未知成长成为青年才干，未来从学校高才升级为社会栋梁，于我而言，沉淀下来的是一份踏实，更是一种平平常常的幸福。我愿意成为一棵树，长在孩子们必经的路旁，除了给他们营养，更能为他们遮雨乘凉。
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三、坚守爱心，做学生心灵逆旅的一缕风
记得第一次进藏，出站时黑压压的人群里都是焦急期盼的守望；高原家长会上，只为来见见老师而奔赴百里的家长，风尘仆仆的模样；记得乘车间隙看到山脊上的牛羊和田间的青稞土豆，想孩子们回家了，也曾在此流连劳作，突然间肩上的哈达变了份量。我们面对的不仅仅是眼前的学生，而是他们背后一个个家庭，还有建设祖国边陲的希望，他们值得付出更多的爱心和体谅。
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当身高一米八的罗布在我面前泪流满面，当微笑的曲西告诉我想念去世的妈妈，当小时候受过创伤的措姆发病激动时在手肘上刻划，我都在疯狂地想，有什么办法可以驱散那心底的悲伤。积极去学习心理学理论与实践知识，去向身边的老师们学习沟通方法，在班会课组织上尽可能提前干预，在生活中更多地去关注他们的“小情绪”。过年我们一起写对联画灯笼，给远方的父母家人送祝福；母亲节孩子们用可爱挑逗的话语说出“我爱你妈妈”；清明我们把梦想画到风筝上，放飞蓝天；我们用五彩的手掌印在班旗上，立下了青春奋斗无悔的铮铮誓言。用爱坚守，从心出发，永远选择和学生站在一起面对，念念不忘必有回响。
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