徐徐轻风，正把绿涂抹山川；和煦春光，在潜心描绘花瓣。春，如期而至！为了进一步促进教师专业成长，提升教师教学热情，营造教师之间互相借鉴、取长补短、共同进步的教学氛围，4月19日下午成安县实验小学语文组开展了一场“教研盛宴”。全体语文老师积极参加了本次活动。
优秀课例展示
高年级教研组
潘英梅老师作群文阅读示范课《浓浓的师爱》：本课基于部编版六年级下册综合性学习《难忘的小学生活》的主题而设计。学生进入这个单元的学习时，即将告别小学六年的小学校园，开始新的学习生活。小学的生活难忘，同学的友谊纯真，老师的教诲更是铭记于心。教师是学生的引路人。他们不仅教会了孩子学习，也教会了他们学会生活，学会做人。通过这组群文阅读的学习，学生学会抓住老师的突出特点进行描写，感受老师的优秀品质，体会老师对学生浓浓的无私的爱，并产生尊敬与感恩之情。本节课既是本次高年级教研组研讨课，同时也是本校“群文阅读教学”课题示范课，课堂精彩纷呈，让人耳目一新。
秦丽芳老师作课《送元二使安西》：这是一首脍炙人口的送别诗。秦老师先从谈话导入新课，接着释题、知作者，读诗、悟诗情，最后赏歌曲，游戏拓展延伸。在学习中激发了学生学习兴趣，培养了学生再造想象、创新思维能力。
中年级教研组
任小敏老师作课《肥皂泡》：老师在本课授课过程中重点引导学生抓关键词语，老师用富于趣味的语言，引导理解、想象，体会玩的乐趣，体会玩中有美。让学生运用多种方法理解课文中难懂的句子，体会课文语言的生动雅致，获得美好的情感体验。
程丽红老师作课《我不能失信》：本课“以读促思，读中感悟”运用多种方式让学生理解难懂句子，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，让学生在思想上受到感染和熏陶，在做人做事上面获得启示。
低年级教研组
国红老师作课《小池》：老师通过引导学生寻找古诗中的景物，泉眼、细流、树阴、小荷、蜻蜓，大致了解古诗所描绘的景象。利用图文对照方式，帮助学生疏通古诗大意。重点理解惜、爱、立关键词语的意思，感受画面，体会作者的情感。最后拓展延伸《晓出净慈寺送林子方》，以读引读。激发学生对古诗词的热爱。
滑敬敏老师作课《动物儿歌》：这是一首用画一样的语言描绘小动物在夏天快乐景象的、充满了童趣的儿歌。课文插图色彩丰富，语言趣味盎然，是学生喜爱的课文。课文里写的小动物大都是昆虫，要求认识的字大都有虫字旁，老师在引导学生在熟读儿歌的基础上，联系大自然和教材中的图画，运用形声字规律识字。另外还对学生进行了朗读训练，用多样、有趣的朗读让学生感悟和了解夏天的美好。
课后研讨交流
课后教师们聚在一起，积极探讨、大胆反思、主动学习、认真总结，在交流中取长补短，达到了教研活动的目标和良好效果。柏寺营中心校语文教师观摩学习了高年级语文组教研活动，老师们一致认为，无论单篇的古诗教学，还是群文阅读教学，都获益颇多。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”此次教研活动，组内老师相互交流、相互启发，可谓研有实效，研有所得，真正实现了资源共享、智慧分享。在今后的语文教学中，语文组老师们也将继续钻研，共同推进我校语文教研工作的进程。