潜心教研勤探索，引领教学促提升。为了开阔教师视野，更新教学理念，不断提升教师个人的专业素养，4月19日，迎来了新乡市优质课评比最后一天的观摩直播学习。聚焦几位老师的精彩课堂，欣赏优美的视听盛宴。
岳安贞老师执教的是《有趣的平衡》。《数学课程标准》指出:学生的学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。岳老师正是贯穿了这样的思想。多媒体课件不仅引起学生兴趣，更使学生直观的感受到了平衡的另一因素-——距离，从而激发学生探究平衡规律的兴趣。
马永利老师执教的《24时计时法》，从学生身边最熟悉的猜谜语、少儿频道、春晚新年倒计时、车票出发，让他们说出时间(12时记时法)，然后再看另一种表示法(24时记时法)，通过比较，发现两种记时法，从而引入新课内容。在0点与24点教学中，充分运用了时间尺的作用，突破了难点，学生一目了然。
白彦瑞老师给大家带来了一节《10000以内数的读写》，《数学课程标准》明确指出:“数感主要表现在:理解数的意义，能用多种方法来表示数。白老师师在教学中有意识地补充一些学习素材，根据0的位置分类，从大到小排列，计数器拨珠的综合练习让学生得到了巩固，进一步理解数的意义，建立数感。
孙红霞老师执教的《解决问题》。为了充分体现新课标理念，孙老师注意调动学生的学习经验和生活经验，借助学学校烘焙社团做的蛋黄酥装盒子，采用独立尝试的形式让学生主动探索解决问题的方法。学生对不同解法的理解，深刻的领会到数学与现实之间的联系，数学源于生活，应用于生活。
李肖艳老师执教的是《最大公因数》。李老师通过红、蓝两个呼啦圈来找“8和12”的公因数的过程，让学生懂得找公因数的基本方法。在整个过程中，由学生自己建构了公因数和最大公因数的概念，是真正主动探索知识的建构者，而不是模仿者，充分发掘了学生的自主意识，也充分体现了教师驾驭教材，调控学生的能力。
堵翠翠老师的《用最大公因数解决问题》，以堵老师家要装修房子实际生活中的问题情境导入新课，有利于激发学生的学习兴趣。以铺地砖的实际问题为切入点，要铺边长为分米数的地砖而且要求是整块数，引出求两个数的公因数的重要性，揭示数学与现实生活的联系，体会数学的应用价值，同时有利于培养学生的分析、推理和抽象概括力。
李飞雪老师执教的是《认识年、月、日》，整节课，学生在轻松愉快、民主的学习氛围中主动探索发现新知，体验了自主探索的乐趣，感受到了数学与生活的联系。李老师为学生提供思考、交流、实践、探索的空间，引导学生经历感悟、体验的过程，使教学充满了活力。
观摩学习的老师们用心听，认真记，每一次学习都是对自己的提升，用心学习就会成长。
赏优课魅力，悟数学之美。通过为期七天的直播观摩学习，隔着屏幕的交流，老师们得到了思维的碰撞，更新了教学理念，拓展了教学思路，如沐春风，学有所获。今后我们会将学到的知识应用于自己的教学之中，用我们的智慧，为长垣市高质量教育发展谱写最美篇章。