上个学期我们和小朋友们一起探索了自然课程《橘子的秘密》，老师和孩子们都收获满满的。本学期我们继续进行自然课程的探索。活动开始于春天，春天是万物复苏的季节。很多的动植物都开始萌芽，这次我们选择的是小动物蚕宝宝。春天是蚕宝宝生长的最佳季节，蚕宝宝可爱有趣，短暂又富于变化的一生引起孩子们极大的兴趣。《纲要》指出：引导幼儿对身边事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，并为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每位幼儿都有机会参与尝试。蚕是幼儿在日常生活中能见到的一种动物。且部分幼儿有养过蚕的经验。同时小班幼儿对于蚕宝宝有着浓厚的好奇心，并对于蚕宝宝的外形很感兴趣。本活动旨在帮助幼儿了解蚕宝宝的生长变化过程及不同阶段的外形特征，并能用语言表达出来，能和家人同学一起观察，促进幼儿探究能力进一步的发展的同时，引导幼儿珍爱生命、敬畏生命。
4月11号，小蝶老师从家里带来蚕宝宝的卵和幼虫给小朋友们观察，他们童言童语的讨论着它的外形，都叫它“毛毛虫”，小朋友们的小眼睛目不转晶的看着蚕宝宝，当老师说，我们把蚕宝宝放在教室，大家一起照顾它的时候，小朋友们都充满期待的笑了起来。
活动名称《了解蚕宝宝吃什么？》蚕宝宝如果要长大，它需要吃什么呢？带着这个疑问小朋友们开展了第二次课题的讨论。有小朋友说：“老师，它和小白兔一样吃胡萝卜吗？”“它可以吃我们小朋友的饭菜吗？”“里面绿绿的叶子是什么呀？”。老师告诉孩子们蚕宝宝只能吃桑叶，吃其它的食物可能会让蚕宝宝生病。小朋友们又问：“老师这个黑黑的小点点是什么呀？”，在表扬了孩子们的观察仔细后，告诉他们，这是蚕宝宝拉的粑粑。从这次探索中孩子们认识了桑叶，知道了蚕宝宝的粑粑是黑色的。
活动名称：《蚕宝宝漂流记》，为了让孩子们更加近距离和直观的观察到蚕宝宝，我们进行了蚕宝宝漂流活动，小朋友们可以和爸爸妈妈一起去采摘新鲜的桑叶来喂养蚕宝宝。小朋友们小心翼翼的给蚕宝宝换上干净的桑叶，清理掉蚕宝宝的粑粑和吃剩的桑叶。
和在幼儿园和同伴一起观察相比，幼儿在家里观察又多了时间与更加近距离观察的机会。
家长们用文字细心的记录下了蚕宝宝的生长变化，他们和孩子一起观察，一起查资料，从它的外形到吃东西的动作都记录的非常详细。 本次活动不仅让幼儿能静距离的观察到蚕宝宝，还增加幼儿与家长之间的亲子感情。
漂流一直在进行着，蚕宝宝也在悄悄发生变化，发现蚕宝宝的身体从白白胖胖开始变的透明金黄，肚子有蚕丝若隐若现。从黑黑小小的幼虫到结出第一个蚕茧，孩子们都是见证人。
发现蚕宝宝结了2个茧。
我们养的所有蚕宝宝都结茧了，慢慢的有飞蛾从茧里面飞出来。它们煽动着翅膀求偶，有的已经生出了小小的卵。小朋友们问：“为什么这只飞蛾它不动了？”老师告诉小朋友们说：“因为它们生完宝宝后就会死掉”。当孩子们听到这句话的的时候似乎感受到了生命的神奇与伟大，我们更加要珍惜和爸爸妈妈在一起的每一天，爱我们的家人们。活动的最后阶段也是感情的升华。我们把它们产的卵一起带到了我们的新教室，等着明年春天再孵化出新的蚕宝宝，新的观察可以延续...... 幼儿园的饲养活动是对幼儿实施生命教育的有效方式，也是幼儿园课程的重要内容之一。家长作为幼儿的基本教育者、课程的重要参与者，也应积极参与到幼儿园的饲养活动中来，共同助力幼儿成长。本活动以我们班“喂养蚕宝宝”为例，记录了幼儿园饲养活动开展过程中家长多样化的参与方式。《指南》中指出：“要鼓励和引导幼儿学习简单的计划和记录”，并与他惹进行交流与分享。在饲养活动中，离不开老师和家长的共同努力。
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培养健康、快乐、有竞争力的儿童！