教师是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，更是学校的的宝贵财富，而青年教师则是学校的未来和希望。所以青年教师培养任重而道远！
依据本学期初《拉哈一中青年教师培养方案》，为了进一步优化青年教师的课堂教学，提高精准把握课标，正确处理教材和灵活运用教法的能力，全面提升青年教师教学水平和专业素养，让不同的教学策略在交流中碰撞升华。讷河市拉哈一中教研室组织开展了2020年参加工作的青年教师“同课异构”达标课的赛课活动。
青年教师们秉承着虚心学习，快速成长的工作理念，闻令而动，积极配合学校的教学活动安排，认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学内容，以及科学、严谨、高效的教学过程，呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。各学科堂堂精彩、课课用心，每位教师都能紧紧围绕《课程标准》，以培养学生的核心素养为课堂教学原则，凸现了教学的有效性。全体老师全程参与。他们和授课教师一起磨课，一起研讨，共同成长。
教学是一门艺术，教师们以满腔的对教育的热爱和激情传播知识和正能量，用真心的交流对话滋养学生的心灵，用幽默诙谐的评价激励学生的求知欲。用深厚的文化底蕴，将教学艺术浸染得醇香四溢。
参赛教师们的每一节课都思路清晰，教学设计环环相扣，层层深入，符合学段与学情，高一学生新授课；高二学生习题课；高三学生二轮复习课。教学方法灵活多样。课堂扎实高效，对教材文本的把握和取舍到位，教学丝丝入扣。注重夯实基础和能力培养的双结合，讲练有序，有效落实各学科课程标准和学科素养，春风化雨，润物无声。
参赛的教师课后都能积极主动向师傅们和同学科教师征求意见，展开评课活动，老师们各抒己见，把自己的感想和疑惑与大家分享交流，各位教学领导们也为青年教师提出宝贵的意见和建议，让他们受益匪浅，使得本次达标课教研活动锦上添花，更上一个新台阶！
“教而不研则浅，研而不教则空。”听课结束后，老师们畅所欲言，探讨教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀。说亮点，提建议，为打造更高水平的课堂献计献策。
“同课异构”活动是思想的交流，是思维的碰撞，是知识的传、帮、带，是技能的传授。本次活动营造了良好的研讨氛围，为青年教师提供了沟通、交流、互相学习的平台，达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有力的促进了青年教师专业成长。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生成长的重要保障。本次活动的开展不仅促进教师之间的交流与学习，还展示了青年教师们的魅力风采，更为青年教师们的专业成长提供了平台。三尺讲台见证了教师们的成长和进步，他们在未来的教育生涯中必将创造出骄人的成绩！