读书是教师提高教育素养的主要途径，也是教师“最长远的备课”。为打造学习型教师团队，提升教师的专业素质和综合素养，激发教师的读书热情，从3月份共读书籍《教师成长力》以来，在马青林局长的带领下，全县210名教师携手书籍，共同开启一段崭新的心灵之旅。他们用心阅读，含英咀华，做好读书笔记，写好读书心得，在专业共读中获得了滋养生命的灵气！
“一个人能走多远，要看他以谁为榜样；一个人能有多大成就，要看有谁指点。生命成长的过程，是一个不断寻找榜样，靠近榜样，成为榜样的历程......”
4月19日，庆云县教体局特邀请作者郝晓东博士、郭小琴老师、郑建业老师莅临庆云领读云城之春《教师成长力》深度共读活动。三位老师共同开展了主题“以成长召唤成长”的领读直播。
首先，郭小琴老师从《教师成长力》是什么？为什么？怎样做？三个问题开启今天的分享。智慧改变命运，学习重塑人生，郝晓东的生命实验本身，人书合一，书人一体；书助人长青，人靠书常新。郭小琴老师因为“不想随随便便老去”，从58岁主动加入了新网师的学习，过一种幸福完整生活，走上“三专”成长之路，唤醒教师的自主发展意识，奔向幸福完整的教育生活。
然后，由郑建业老师带领大家共读《教师成长力》。
郑建业老师以思维导图呈现了《教师成长力》思维导图的方式展开这本书阅读，按照不同的“阅读元素”分类出不同的“阅读主题”，然后进行放射性思考，借助一个个阅读元素的连结，描绘出一幅美丽的图画。既能激起教师的阅读兴趣，也能通过深度挖掘作品内容从而加深老师们对该作品的理解。
领读的老师们用饱含深情的声音，带领大家感受声音之美、文学之美、情感之美，展开了与文本对话、与他人对话，与自我对话。
与“尺码相同的人”一起交流探讨，相互激励，相互学习，共同进步。遇见不是见到，而是点燃。
阅读是滋润教师生活的营养剂，是促进教师成长的助推剂。我匆忙，书本是我善良的朋友；我悠闲，书本是我真诚的伙伴。生活在善良和真诚的氛围里，哪还有不悦之理。只要不断成长，就会持续感到幸福。老师们需要不断的学习，想在教育中将阅读与写作运用的游刃有余 ，我们还有很长的路要走… …