4月23日是第27个世界读书日， 世界读书日全称为世界图书与版权日，又称“世界图书日”，《3~6岁儿童学习与发展指南》中提到3-4岁儿童要主动要求成人讲故事、读图书。喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣。爱护图书，不乱撕、乱扔。引导孩子在轻松愉悦的阅读环境下读书、学习，帮助幼儿有良好阅读习惯的养成。我们小班组开展了“童年有书，未来有梦”世界读书日系列活动。
老师带领着孩子们了解世界读书日的由来
在《指南》社会领域中提出要遵守基本的行为规范。明确指出了从小班开始就要在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则，在成人的提醒下爱护玩具和其他物品。
图书给孩子们带来了很多欢乐🌻，同时也增长了很多知识✨。可是，图书看👀的时间久了、次数多了，难免会出现次序混乱、破损、掉页、折角等问题，为了能够让书的生命的更长久，我们小一班宝贝们变身“图书修补员”，爱书护书我先行。
看👀孩子们分工合作，动手动脑，利用剪刀、透明胶带、双面胶、订书机等工具修复凌乱的纸张，让每本图书恢复原貌。
孩子的成长离不开阅读，好的阅读氛围和阅读环境潜移默化影响着孩子。让我们跟随小二班老师的镜头，一起开启阅读的大门，童趣手势舞，品味书海中的乐趣。
为进一步激发幼儿阅读的热情，提高幼儿的动手创作能力，小三班开展了制作书签活动。孩子们将亲手制作的书签，投入到阅读活动中使用，大大增加了幼儿的成就感。在创作的过程中，孩子们利用各种材料，有彩色卡纸、白纸、彩绳等材料进行剪、画、写、涂，一举一动尽显小小艺术家的创作特色。
此次活动营造了良好的读书氛围，同时引导孩子们在轻松愉悦的环境下读书、学习、爱护图书，帮助幼儿们有良好阅读习惯的养成。在此，我们向全园小朋友提出倡议，希望宝贝们能在家长、老师的帮助下为自己提供静静阅读的时间、空间，积极参与园里举行的读书活动，并与小伙伴共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣。