阅读，是每个人都该保持的生命动力。
书是桥梁，让人思接千里。
书是翅膀，让人心游万仞。
阅读，让生长更有力量。
活动背景
人间最美四月天，最是书香能致远。我园以《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园入学准备教育指导要点》为指导，以“世界读书日”为契机，开展为期一个月的“读书月”活动。活动旨在共同架起幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让书籍成为孩子们精神世界中重要的部分。
活动主题：书香润童心 阅读伴成长
活动时间：4月21日—5月19日
活动对象：幼儿园全体师幼及家长
活动目标：
1.营造浓浓的校园阅读氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2.通过听故事，读故事、画故事等丰富多彩的活动，鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的热情，提升幼儿的沟通表达能力，培养幼儿良好的阅读习惯，让幼儿在阅读中快乐成长。
3.通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。
4.调动家长积极参与亲子共阅的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。
六、活动安排
（一）幼儿篇
1.阅读打卡活动
21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至微信朋友圈打卡，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。
【朋友圈打卡内容】 阅读打卡第X天：我是孝德幼儿园xx园XX班的XX小朋友，今天阅读的是《XXX》。
活动中能每天坚持独立阅读（亲子阅读），有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。
2.我会讲故事
为了激发幼儿的阅读兴趣，提高他们的阅读表达能力，让喜爱故事的孩子们有一个尽情展示的舞台,在讲述故事的过程中发展语言能力，丰富幼儿园的文化氛围，在五月初举行幼儿“我会讲故事” 活动。比赛分为两个阶段：先是各班级幼儿的初赛，再从每班选拔表现优秀的选手参加全园总决赛，胜出者将获得“故事之星”荣誉称号，在此倡议大小朋友们踊跃参与！
注：幼儿可自行选择自己近期喜欢的绘本、童话故事等，内容积极向上、完整，家长可为幼儿自制、准备服装教具。
（二）教师篇
1.共读一本书。
组织教师开展思想碰撞的读书沙龙活动，教师根据自身的教学实例互相交流与探讨，将阅读与教学有机结合。
2.开展“为你读诗”诵读经典活动。
诵读彰显魅力，经典浸润人生。以年级组为单位开展经典朗诵活动，展现教师良好精神风貌。
3.好书分享活动。
开展好书交流分享会，让每一位教师与好书交友。
4.跟进阅读情况。
定期与家长交流孩子的读书情况，家园携手共育。
5.撰写读书心得。
教师根据自己阅读的书籍在读书活动结束后撰写一篇1000字以上的读书心得体会。
（三）家长篇
1.共建“一平方米”书屋
在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片属于自己的阅读小天地。
2.制作“亲子阅读记录卡”
制定家庭亲子读书计划和阅读书目，制作“亲子阅读记录卡”，每天陪孩子阅读15-30分钟，让美妙的故事陪伴孩子，让亲子阅读成为家庭的好习惯。
3.制作亲子共读小书
内容与平时阅读有关，如好书推荐、故事创编等，并在班级内进行展示。
4.“故事爸妈进校园”活动
家长需要选择一本绘本故事，走进幼儿园给孩子们讲故事，故事内容健康有趣，简单易懂，适合幼儿欣赏和阅读。
5.书香家庭评选
根据班级幼儿阅读活动开展情况，五月进行书香家庭评选活动。
倡 议 老 师
■做引导者：向家长推荐适合幼儿阅读以及适合成人阅读的书籍，鼓励家长坚持亲子阅读，让幼儿爱上阅读，养成良好的阅读习惯。
■做阅读者：选择主题明确、价值导向正确的书籍进行阅读。每天抽30分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，撰写读书心得，言传身教。
■做实践者：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”阅读后将知识实践到教学以及生活当中，做到知行合一。
■做分享者：在微信群里与家长交流孩子的阅读情况，分享阅读经验，家园携手共育。
倡 议 家 长
■成为阅读榜样：“孩子是家长的一面镜子”，让孩子远离电子产品，爸爸妈妈放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受、最期待的事情。
■科学指引阅读：请适当阅读专业的育儿书籍，建立科学的育儿观。
■感受阅读氛围：建议周末带孩子去书店或图书馆阅读，定期为孩子增添新书，让孩子沉浸在书的海洋。
倡 议 小 朋 友
■学会阅读：会一页一页地翻看书。
■学会分享：把自己喜欢的绘本分享给他人，体验分享阅读的快乐。
■学会整理：阅读后能将图书放回原位。
■爱护图书：不撕书，学会修补图书。
■爱护眼睛：能用正确的姿势进行阅读，养成良好的阅读习惯。
■坚持阅读：每天在家长的陪伴下，坚持阅读15-30分钟。
幼儿书籍推荐
小班3-4岁
小班幼儿图书挑选原则：
1.贴近幼儿生活。尽量选择贴近幼儿生活题材的绘本。
2.故事简单短小。在绘本内容的选择上要选择故事短小有趣、容易理解、页数少、画面简单文字少的书。
好书推荐：《好饿的毛毛虫》、《是谁嗯嗯在我的头上》、《彩虹色的花》、《我的朋友好好吃》、《一园青菜成了精》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》、《蚯蚓的日记》、《小蓝和小黄》、《我爱幼儿园》.......
中班4-5岁
中班幼儿图书挑选原则：
1.贴近生活经验。在绘本的内容方面，多选来自于幼儿生活经验，能引发幼儿共鸣的图书。
2.提倡幼儿自主选择图书。绘本的页数要比小班有所增加，让幼儿可以根据自己的爱好选择喜欢的书。
3.增加认知类书籍。中班幼儿的阅读目录应该增加一些科学性与社会性比较明显的绘本。
☑好书推荐：
《爷爷一定有办法》、《没有耳朵的兔子》、《云朵面包》、《母鸡萝丝去散步》、《月亮的味道》、《逃家小兔》、《我妈妈》、《我爸爸》、《猜猜我有多爱你》、《蚯蚓的日记》......
大班5-6岁
大班幼儿图书挑选原则：
1.内容有一定挑战性。大班绘本的页数更多，选择内容开始出现复杂的情节，可以加入一些无字书、趣味游戏书，满足大班幼儿喜欢挑战的意愿，有利于培养孩子的理解力和记忆力。
2.增加社会情感类图书。这个年龄段幼儿即将步入小学,可以增加一些社会性、培养规则意识、任务意识、独立性方面的书籍。也适合加入一些关于社会人文、性教育、生命教育方面的绘本，如：《小威向前冲》《忘了说我爱你》等。
3.开始自主阅读。大班孩子开始自主阅读，可以增加一些趣味性强，搞笑逗乐的书，他们十分乐意反复阅读有趣的画面，并且愿意主动与他人分享。
☑好书推荐：
《小威向前冲》、《一颗超级顽固的牙》、《爷爷一定有办法》、《粽子里的故事》、《蚂蚁和西瓜》、《爱心树》、《一片叶子落下来》、《月亮，生日快乐》、《长大后做什么》、《生气汤》.......
人生最美是阅读，书中不仅有眼前，更有诗和远方。趁阳光正好，趁微风不燥，趁阅读正浓，爱孩子，就陪他一起爱上阅读吧！让我们以书为媒介，已阅读为纽带，让孩子在书香中收获成长。让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的陪伴！