源仔:我们的新教室搬到二楼啦!
阿之:我们的蓝色桌子变成木头色了
国艺:我们的床也是粉色变蓝色了。
阿麒:新教室,真漂亮,还有好多新玩具。
若溪:老师,言言也变高了。
升班对幼儿来讲是一次重要的转折,对老师来说也是一次重要的成长教育契机。升入中班,随着小班弟弟妹妹的到来,也就意味着孩子们成为哥哥姐姐了,这会给他们带来自豪感。本主题通过自己的事情自己做,班级小小值日生等活动,幼儿能充分体验长大的自豪感,同时建立初步的责任感。
小朋友们都会说说自己是中班的哥哥姐姐了,是小班弟弟妹妹们的大哥大姐姐,所以要做好典范表率给弟弟妹妹树立好榜样。表达自己长大以及上中班的自豪感。
感悟成长,分享快乐
“我长大了,变得比以前更高,会做的
事情更多了”“我现在摔倒都不哭了,我变得
更勇敢了”“我会帮妈妈扫地了”“我可以帮
妈妈看妹妹”。
在“我长大了”主题活动上,小朋友们开心地分享着自己长大的变化,说话的表情及语言宛如一个个“小大人”。
教师思考:新学期开始,小朋友们升中班了,成为了幼儿园里的哥哥姐姐,这一角色转变让他们感到欣喜,也体验到了成长的快乐与自豪。在活动中,我们根据幼儿兴趣点引导幼儿回顾自己的成长,感受自己成长的变化。我们放手让幼儿了解生活中的规则,增强责任意识,学习自我服务、自我保护,从而感受到成长的快乐;同时,为幼儿营造良好的社会性发展氛围,逐渐培养幼儿合作以及为他人服务的意识。
孩子们兴致高涨,从“什么是长大”“ 学到的新技能”“班级的变化”“我从哪里来”等几个方面孩子们激烈讨论小班到中班一些成长中的变化。
回家后和爸爸妈妈一起探讨了成长当中
遇到的小问题,对自己现状也有了一个初步
的认知。
在一日活动中,宝贝们通过教育活动,户外游戏,区角游戏等各种方式,表现着自己长大啦!
一起做游戏… 帮助需要帮助的小朋友!
我小时候不敢走平衡桥,现在我可以勇敢的自己走了。
我们都是小小值日生,好棒!
我参加了自理能力比赛,大家都为我加油,夸我很厉害。让我掌握更多小本领。
孩子们逐渐长大,会做的事情越来越多,自己穿衣服,自己叠被子,自己乖乖睡觉,还会主动帮助老师打扫卫生,主动帮助害怕爬网的小伙伴,主动牵着站在木条上小伙伴的手…孩子们在生活中处处体现出大哥哥大姐姐的风派。
幼儿创意自我,张贴心愿便利贴,畅想未求。有的孩子说未来有龙卷风,有的孩子说末来有病毒细菌,也有的孩子说末来自己会变成一个很厉害的超人……孩子们对于未来和未来的自己还有数不尽的创想。
教师思考:通过对比小班时照片和现在的自己,鼓励幼儿发现自己外形等方面的变化。沿着幼儿的兴趣,我们将从幼儿发现成长除了外形的变化延伸到自己能力的提升。
《不可思议的妈妈》
为什么小鸡是从蛋理出来的? 有些蛋为什么是软软的透明的呢?小朋友生出来的賦
候是不是也装在蛋壳里呢?动物的妈妈爱自
己的宝宝吗?一起到绘本里寻找答案吧!
教师思考:生命教育一直是孩子成长过程中非常重要的一堂课,我们借此契机,遵循孩子们的兴趣及学习需要,一起探索生命的“奥秘”。从“宝宝哪里来的”孩子们感受到了生命的可贵,并从中产生共情,体会到爸爸妈妈在长期培养自己的过程中所付出的艰辛,学会关爱、理解、尊重父母、老师以及身边的朋友,进一步萌发了爱与责任心。
课程故事《我长大了》过程中,幼儿通过观察新朋友的变化——自身的外在变化——社会角色的转变——隐形情感的升华四个层次的认识,深入理解了“长大”的含义,萌发了爱人爱己情感,感受到了成长的快乐!成长是一个渐进、蜕变的过程,孩子们还会发现、挖掘更多关于成长的秘密,期待他们在成长过程中收获更多快乐与幸福,成长历程之旅未完待续···