习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时的讲话中讲到：“广大教师要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。”2023年4月19日，贵港市港南区初中语文青年教师综合素养提升培训班全体教师到南宁市天桃实验学校翠竹校区观摩学习。
第一章:参观校园，了解校园文化
第二章：一路成长，一路修行
贾双老师，基于课标中知识的传授和能力的培养两大内容，对《驿路梨花》这篇文章进行教学设计，给我们上了示范课。
蓝银老师，设计教学情境，引发学生思考
第三章：以研促教，“语”你同行
马冬丽语文教研组长，向我们展示语文组的集体备课经验。
第四章：学习感言
黄露：落实课标设计教学目标，注重教学过程环环相扣，培养学生的思维能力，把中考题型无形注入课堂教学，多做真题，总结归纳方法。
王榕榕：人们常说:教学是一门演绎，谁能演绎得好，就能抓住学生的心。这次跟班学习中，非常荣幸的体会了精彩的演绎。有幸聆听了两位教师的精彩教学，收获满满。看到老师气定神闲，信手拈来，不时带来一片教学的浪花，令学生如痴如醉的沉迷于课堂中，我也连声赞叹。
王超：《驿路梨花》，教学目标明确，思路清晰，学生参与热情高。课堂上彭老师围绕课文的线索，课文中的悬念和解悬，小茅屋的主人是谁引领学生进行解读和探究。最后引导学生进入驿路梨花体现的为人民服务的雷锋精神的主旨中来。最后还把课文延伸到考试中的对联之中。这节课，让我获益匪浅同时，也不由自主的反思，也为今后的教学指明方向。
秦玉清：此次到天桃实验学校翠竹校区跟岗学习，我看到了自己和上研讨课的老师的差距，他们在设计的每一个环节前都有思考这个环节想要教给学生什么知识，想要让学生学会什么技能，目标非常明确。同时，在课堂上教师给我们展现的更多的是情景化的教学，情景化教学紧贴新课程和中考的要求，紧跟时代要求。这些都是值得我们学习的！
陆达海：在参观学习的过程中，我们走进了天桃实验学校翠竹校区的校园并听取了名校老师的示范课和如何开展教研课改的讲座。课堂上，老师们的教学都很实在，在课堂上注重培养学生能力的习得，基础知识(技能)抓落实，师生和谐交流，收到良好的教学效果。关注学生的个体发展，创设和谐课堂，这些都能体现出他们的教师有着丰厚的文化底蕴和高超的教学技能。通过本次学习与考察，开阔了视野，增长了见识，我真切地感受到了课改的方向，也让我们学到了他们先进的经验、思想和理念。
吴艳君：天桃实验学校翠竹校区浓厚的校园文化氛围深深吸引了前来跟岗学习的老师们。园林式的校园环境，典雅别致；多元化的课间活动，朝气蓬勃；创新型的教改项目，硕果累累……这让我感受到一所学校的魅力所在，不仅仅是其遥遥领先的教学成绩，更是其富有特色的校园文化。天桃实验学校老师们身上那股追求卓越、奋发向上的精气神儿也让我十分感动。作为一名青年教师，我们要向天桃的老师们学习，敢于创新，不怕挑战，做新时代背景下的好老师。
张华：我们坐着大巴车来到天桃中学。下车就看到高大时尚的校门，走进美丽整洁的校园，让我深刻感受到学校的文化特色——天天向上，桃李芬芳。我顺着文化长廊来到了校长工作室和学生喜欢的阅览室。不由自主的赞叹:有声阅览亭这么好的资源哦！接下来听了两位老师上的示范课例，《驿路梨花》、《登勃朗峰》让我体会到上语文课要有语文课的味道。
小结：奋楫笃行，臻于至善。
图文编辑：贵港市港南区初中语文青年教师综合素养提升培训班第四小组